为进一步提高物理教师队伍教学能力和专业素养，检验大概念、大单元整体教学的课堂落实情况，区教研中心于丽萍主任和区教研中心教研员刘英杰主任莅临我校开展视导工作。
我校刘向荣老师执教《力和运动》复习课、王惠老师执教《声和光》讲评课，徐向萍老师执教《力》复习课，副校长于海波、教导处主任赵珺和全体物理老师参与听评课。
听课进行时
刘向荣老师《力和运动》复习课，从力的初步概念入手，力的测量和常见的力三个版块着手。每个版块利用自主回顾、重难点突破和跟踪评价的复习策略，在进行重难点突破时采用了图示和表格等巧妙的方法，呈现常见的力的几个方面，进行横向和纵向的对比，将内容繁琐的基础知识和方法串联起来，实现了细致和高效的结构化复习。
王惠老师的讲评课从试卷的易错点光现象情景入手，由从小孔成像，光的反射种类，平面镜成像，折射成像和凸透镜成像为抓手，总结归纳分析这些题目的共性，从问题中提取做题的方法和技巧，巧用光路图，通过一系列典型性问题，将光现象综合这类问题层层剥开，如何分析，如何解答，链接中考落实了目标的达成。在讲评中，充分发挥学生的主观能动性，自纠自查，自己解答，相互评价，利用小组和合作的方法将课堂推向高潮，通过总结归纳学习方法突破本课的难点，在最后的评价题目中，回扣方法的落实时，既检验了学生方法的掌握情况，也加深了学生对方法理解的深度。
徐向萍老师讲解的《力》复习课，从概念图入手，提出本节课的学习模式，通过从哪些方法认识力为抓手，用类似的方法复习弹力，重力，摩擦力。在巩固基础知识的基础上，注重前后知识的关联，针对学生的易错点，精准的设置情景和问题，利用小组合作，亲身感受，问题链等方式突破重难点。在解决问题的过程中不断衍生出新的问题，促进了学生思维的成长，能力的提升，有利推动课堂的进行。
评课促成长
在评课环节，先由于璐老师、王惠老师、杨蕾老师、冯玉老师，刘涛老师，范计友老师和高月娇老师从学习目标的拟定和达成，主问题和问题链设计、学生思维发展和课堂学生参与度，单元内容结构化多个观课维度进行了评课。然后刘英杰主任对上午的课做了总评，对三位老师的课堂给予充分的肯定，然后对如何培养学生的核心素养，单元内容结构化，复习课和讲评课的本质和方向等个方面给予了充分的指导，同时鼓励教师多进行教研，把握讲评课和复习课的重难点，实现最有效的课堂。
总结再成长
教导处主任赵珺从学生自主学习，课堂的难度设计和课堂有效性三个方面对三位老师的课堂进行了点评。对三位老师的课堂给予了高度的评价，同时鼓励大家继续钻研，取得更大的进步。
最后，副校长于海波对本次活动进行了总结，他肯定了三位老师精心的课堂，鼓励教师大胆尝试跨学科实践，对讲评课要精讲细评，多变式，善归类，促进教研和教学的高质量发展，同时对刘英杰主任的指导表示了衷心的感谢。