让孩子从生活中去体验学习，是给予孩子最好的教育。著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”
为了增强小朋友的社会实践能力，帮助小朋友亲身体验在超市自主购物付款的流程，获得丰富的生活经验，在快乐中成长，2024年3月15日，卡尔顿幼儿园大班年级组开展了“快乐逛超市 ， 体验趣成长”社会实践活动。
❶前往超市
瞧，孩子们在老师的带领下，穿着整齐的班服带着爸爸妈妈友情支持的“活动资金”——5元钱，排着整齐的队伍，怀着激动、兴奋的心情，向着超市出发啦！
❷参观超市
老师带着孩子去参观了超市的各个区，在参观活动中小朋友们兴致勃勃，有序地参观了食品区、饮料区、生活用品区、果蔬区等，对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步的认识，孩子们通过观察发现货架上的标签，在老师的讲解下了解了货架上标签的用途，并且知道要购买物品时要看保质期。
❸自主购物
小朋友们迫不及待地开始购物啦，他们按照计划中需要购买的食材进行分开购买，
超市里的商品琳琅满目，孩子们一会儿被这样吸引，一会儿被那样吸引，每样都想放进自己的购物袋。 老师说购买食品要看生产日期和保质期，还要学会查看质量安全标志。了解后我们就学着自己去挑选安全、健康、放心的食品。孩子在购物过程中，学会了思考，选择、合作、讨论，锻炼了孩子独立解决问题的能力。
❹购物结算
完成购买任务后，带好自己挑选的商品，安静自觉地排队付款，向超市的阿姨们道声：“谢谢”、“再见”。
我们把礼仪教育渗透到孩子们的一日生活当中，教育的成效也在孩子们身上自然而然流露出来。
此次社会实践活动，孩子们走出幼儿园，走进超市，通过合作购物，在实践中亲身体验与感受真实的社会生活，体验了自主购物的乐趣，认识到数学与生活之间的关系，丰富了幼儿的生活经验，提高了社会交往能力。
生活即教育，教育即生活。
本次社会实践活动带给幼儿全新的体验，真正践行了《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础”的理念精神。
我园将会有效利用身边资源，更好、更多地开展适合孩子们的实践活动，让孩子们走进社会、开阔视野，真正做到教育与实践相结合。