体育教研活动对于教育体系和学生发展具有多方面的意义，它既是教师专业成长的摇篮，也是学生全面发展的助推器，更是学校体育教育改革的重要推动力。
为落实2024年教育教学工作会议精神，加强校际教研，提升学校教育教学质量，稻田学区制定教研工作计划，组织各学科进行“教学评一致性”课例研讨活动。3月15日上午，在稻田镇营里联办小学举行了大单元背景下的“教学评一致性”体育教研活动。此次活动分为课例展示、评课教研、典型发言三项内容。
稻田学区董晓玲主任、各小学校长、主任及各校体育教研组长、部分体育骨干教师共同参与本次活动。
活动一：课例展示（一）
课题：《立定跳远》
任教班级：5.1
授课教师：张仁军
学校:稻田镇营里联办小学
第一节课由稻田镇营里联办小学五年级体育老师张仁军出示《立定跳远》。
张老师结合寿光市小学生运动技能考评项目，选取STS体能练习内容，准备充分，从基础动作的讲解到示范都十分到位，帮助学生掌握了正确的跳跃技巧。
在本次体育课中，学生们展现出了极高的热情和参与度。张老师课程设计合理，活动安排有序，充分调动了学生们的积极性。在进行基本技能训练时，学生们能够认真听讲，积极模仿动作要领，体现出良好的学习态度。
在练习跳跃小垫子时，张老师在课堂上注重学生个体差异，对于技能掌握程度不同的学生给予了个性化指导，确保每位学生都能在自己的能力范围内得到提高。同时，张老师在安全教育方面做得很到位，确保了整个课堂的安全性。此外，张老师还巧妙地融入了团队协作和竞技精神的培养，通过分组对抗等形式，增强了学生间的互动与沟通，培养了学生的团队意识。
活动一：课例展示（二）
课题：《15米折返跑》
任教班级：4.1
授课教师：韩晓菲
学校:稻田镇赵庙学校
第二节课由稻田镇赵庙学校四年级体育老师韩晓菲出示《15米折返跑》。
韩老师结合2024年体育国测项目，选取15米折返跑练习内容，课程设计科学合理，有效地提升了学生的短跑速度、敏捷性和耐力。在教学中，韩老师注重了动作技术的讲解与示范，使学生能够清晰地理解折返跑的技巧要点。
通过循序渐进的热身活动，学生们的身体状态得到了有效调动，减少了运动伤害的可能性。在实际操作环节，韩老师选取不同阶段的练习和测试音乐，对学生进行了分组管理，既保证了训练的秩序，也便于针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
韩老师在课堂上强调了安全意识，确保学生在跑步中注意观察和规避障碍物，体现了对学生安全的高度负责。此外，韩老师还通过口头评价和奖励成长币，记录学生成绩的方式，增加了课堂的趣味性和竞争性，激发了学生的积极性和进取心。
活动二：评课教研
评课教研环节，首先由张仁军老师和韩晓菲老师进行说课，对各自的教学设计进行阐述。
接下来，来自各个学校的体育老师各抒己见，畅所欲言，不仅指出了两堂公开课的优点，还提出合理的、操作性强的改进建议，并就如何将“教学评一致性”落实到日常课堂中展开讨论，老师们对学习目标的设计、大单元情境的设计、单元任务的设定、评价标准的使用等具体教学环节提出了自己的看法，交流了许多切实可行的经验供体育老师参考。
活动三：典型发言
稻田学区体育教研总组长苏龙章老师，对单元整体教学设计、体育教学常规及作业、体育素养展示、运动技能考评和国测项目等内容进行了解读和分享。
董晓玲主任做总结性发言，指出小学体育教研是一个系统工程，需要教师在教学实践中不断探索和创新，以适应学生的成长需求，促进学生在快乐中学习，在运动中成长。
通过此次“教学评一致性”体育教研活动，提高了教师们的教科研水平，进一步促进体育教师专业化发展，为学校体育教学质量的提升做好切实保障。