一年一度春草绿，又见纸鸢满园飞。阳春三月，春风拂面，正是放风筝的好时节。为弘扬中华民族传统文化，丰富学生课余生活，激发学生动手实践能力，同时让学生感受春天的喜悦与乐趣，我校迎来了第三届风筝节！
彩绘风筝
放飞风筝
“清风拖纸鸢，挂摇上青天”。愿小小的风筝带着孩子们的心愿飞向蓝天，勇往直前，实现梦想！
劳动争章活动
学生日常
预防春季传染病 呵护孩童健康
爸爸妈妈们可以为宝贝们做些什么呢？
1.家长们可了解一些有关传染病的相关预防知识。做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；
2.积极配合班级教师做好传染病的管理，做好孩子的个人卫生；
3.对孩子进行健康教育，按照季节变化及时给孩子增减衣物；
4.传染病流行期间不带孩子到人口聚集的场所和空气污浊的场所游玩；
5.家长应坚持上学前和回家后给孩子自查，发现异常（如：皮疹或者手、足有水泡、发热、腹泻等症状）及时送医治疗，并向老师请假；
6.督促孩子养成良好的作息和锻炼习惯，合理搭配孩子膳食，少吃零食；
7.加强家校沟通，及时与教师交流孩子的健康状况。
行动在春季，护航心健康
01.关注春季情绪波动。做好孩子的情绪观察员，从孩子的日常表情、睡眠情况、精神状态、聊天内容等方面，发现孩子在这个阶段是否会有一些重大失败、严重矛盾，及时发现并了解原因，协助孩子共同面对困难。
02做好时间安排和家校沟通。协助孩子制定合理的学习、作息计划，保证孩子充足的睡眠。同时多与班主任及任课老师沟通，了解孩子在校的情况。
03心理开放，高质量陪伴。加强与孩子之间的沟通，面对青春期孩子的叛逆，代沟，家长应采取“心理开放”的方式，平静地、直接地表现自己的情绪想法。同时也鼓励孩子说出自己的想法。沟通过程中可以使用“我信息”，不带情绪的表达自己的情绪。这样才会让亲子沟通更顺畅，也为孩子之后如遇困难，愿意向我们求助准好铺垫。
04对孩子的期待要适度。步入学年的第二个学期，毕业班面临升学压力，非毕业班面临学习难度增加、自我学习预期提升等情况，孩子更容易产生心理压力。请家长帮孩子树立正确的学习质量观和人生价值观，不“唯分数论”，合理看待成绩，对孩子的评价多元化，不人为增加孩子的心理压力。毕竟健康的身心和人格才会让生命更有意义。
05增加亲子户外运动。进行适当的体育活动，会产生最优化的运动愉悦感，这对孩子的情绪和情感具有积极影响。
