寒假风采
为检验学生假期作业完成情况，我校在开学初期进行寒假作业展评。各学科老师针对学生的作业质量分别选出了优秀作业，以此树立模范来带动学生学习的积极性。
研语绽芳华，聚力共成长。为加强教师之间的交流与学习，完善我校“自学-互讲-精练”的教学模式，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，我校于3月4日-3月14日开展了本学期公开课教研活动。此次活动在我校领导的组织下，中青年教师济济一堂，进行了一场思想的碰撞与融合。
一课多磨
古人云：“好书不厌百回读”。磨课，是赋予课堂第二次生命，也是教师集体成长的过程。各备课组潜心研究教学，精心设计教学过程，潜心笃志精进不休，只为呈现出一节又一节异彩纷呈的课堂。
课堂展示
李婷老师执教的《小石潭记》激起了学生思维的火花，注意写景中“动静结合以及拟人比喻”处的巧妙启发，为理解课文开拓了丰富的想象空间。
丁艺飞老师执教的《海燕》感染了每一位学生，用自己出神入化的诵读把学生带入乌云密布、波浪翻滚的大海，让学生逐渐走向文本深处，走进作者心灵。
王乙老师执教的《孙权劝学》注重调动学生的积极性，王老师以读代讲，采取分组讨论，合作探究的方式，以增进学生对课文的理解。
朱丽娜老师执教的《解直角三角形的应用》将解直角三角形及其应用结合在一起学习，使学生在熟悉的事物、情境中学习，感受数学与现实生活的联系。
娄相玉老师执教的《平行线的判定》有效地训练了学生敏锐的观察力，课堂中充满活力，渗透了我校的教学模式，发展了学生的思维能力。
赵浩琳老师执教的《勾股定理》运用毕达哥拉斯的故事自然引入课题，激发学生的学习积极性，使学生自觉探究并发展学生的合情推理意识。
杨扬老师执教的《I remember meeting all of you in Grade 7》通过毕业典礼的方式与学生对话，充分发挥了学生的主体地位，发挥了从组织教学到增进师生感情、激发学生情绪等作用。
潘金凤老师执教的《What time do you get to school》教学方法灵活，以生活化的视频导入引入本课题，利用图片、游戏等作为教学资源，让学生真实的去感受知识、体验知识。
杨鑫乐老师执教的《青春的情绪》采用小组积分制的新颖教学设计，密切知识与学生生活的联系，引导学生做情绪的主人，启发学生独立思考、积极实践相统一。
吴孟楠老师执教的《印度》利用西游记师徒四人激发学生参与课堂的热情，根据导学案及课堂设计，使学生由被动接受学习转为主动探究学习，引导学生发现问题-分析问题-解决问题。
禹春岩老师执教的《合理营养与食品安全》教学直观性强，通过学生自我分析的不良饮食习惯来制作合理的食谱，不仅贴近日常生活，还为提高课堂有效性提供动力。
李鑫博老师执教的《摩擦力》引发学生对现象的关注和思考，充分利用小组合作的教学方式，即科学教学与生活实际相结合，让静态的知识动态化，让课堂生态化。
王冲老师执教的《溶液的浓度》以学生自学与交流为主，教师纠正为辅。通过学生对溶质质量分数概念的理解以及课后习题的训练，提高学生的主体地位，让学生愉快的学习知识并掌握知识。
评点课堂
王宝柱校长对本次公开课教研活动进行总结点评。王校长对参与授课的教师提出肯定与赞赏，并指出教师应加强理论学习，在新课标的引领下，认真钻研我校教学模式，建立并完善教材的知识体系，在教学过程中不断提升自身素养，与学生共同成长。
编辑：杨鑫乐
摄像：张远成
审核：王宝柱