喜迎新学期，开启新征程。为了让老师们用好、用活教材，使教材真正为学生的学所用，区教学研究培训中心小学数学教研室于3月7日、12日、14日分别在万松园路小学举办了四、五、六年级数学教材教法培训活动。教研室教研员张志平特级教师全程主持并指导发言。
四年级教材教法现场
五年级教材教法现场
六年级教材教法现场
黄陂街小学汪琼老师，红领巾学校刘琼老师以及万松园路小学吴琼老师，在三场教材培训中分别作为四、五、六年级的主讲教师，从新课程入手，高站位把握课标、立体式整合教材，提前认真研读学科标准，把握学科、学段目标和要求，对整本教材的编写特点，内容框架，教学重难点，单元目标，课时目标；每课时教材的内容分析、重难点、课后习题等进行全面解读。提示老师们应始终关注学生学习兴趣、学习能力、思维训练、学习习惯、学科核心素养的培养等。
红领巾学校刘琼老师——五年级教材教法主讲教师
黄陂街小学汪琼老师——四年级教材教法主讲教师
随后，教研员张特对每场培训进行补充并对老师们平日教学中的疑问进行了针对性的解读。
张特强调无论是哪一种教学理念的产生，或是教学方式的变革，数学老师始终一定要关注数学学科的学科本质，眼光要远一些，格局要大一些！对老师们日常的教学提出要求：数学教材的研读要有系统性，前后学段教材的内容要联系；数学教学的展开要有逻辑性。“为什么这么做？还没有更好的方法？”数学是讲道理、理性思维的学科；数学练习的设计要有科学性。坡度设计要合理，语言表述要严谨；评价反馈要有精准性。少空话，多价值。少泛泛，多针对。
春风十里轻拂面，求真求实教研里。
此次教材教法培训为江汉区小数人提供了一次锻炼、交流、思考提升的机会，有利于教师们更加关注课堂效果，聚焦课堂转型，深化课程研究。指引老师们更好的深挖教材，深耕教研，创新教法，为新学期的教学教研指明了方向。
