【建设路小学·教育教学】作业检查展风采 助力教学促提升—-建设路小学三年级组常规作业检查

作业是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要一环，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教育教学反馈信息，改进教育教学的重要手段。

       为进一步规范学校教育教学有序开展，切实提高教育教学质量，在学校的统筹安排下，教学处从作业布置的合理性、创新性，教师批阅的及时性、指导性、针对性，学生书写的美观性、规范性等几个方面，对三年级各学科的作业进行了认真检查。

语文作业

    在日常教学工作中，教师们都能认真设计作业内容，指导学生规范书写，帮助学生养成了良好的学习习惯。不管是生字作业还是«学习与评价»，绝大部分同学都能做到书写工整、规范，并能够及时纠正错误。在批阅过程中，每位教师都能做到逐题批阅，二次批阅，并赋予等级、鼓励性的语言评价，充分激发了学生的语文学习兴趣。

       笔下课堂，志在梦想。一份好的课堂笔记不仅是学生课后学习的好帮手，还体现着一个学生的基本学习素养。孩子们课本上的一笔一画是每一堂课的积累与收获，每一笔都拥有着一份认真、一份耕耘、一份执着、一份积极，这些宝贵的“财富”促进着同学们的成长。

        从习作检查情况看，老师们都能按要求及时、认真批改，在眉批、旁批、总评中有肯定的表扬，有指导性的建议，更有中肯的鼓励。每一次创作都飞扬着孩子们智慧的火花，每一次批改都凝聚着老师们的心血和期望。

       除了常规作业外，语文老师们还设计了不少实践作业，学科融合，寓教于乐，让同学们在做中学，在学中做。

数学作业

      数学作业形式多样、数量适中，有广度、有分层，能让学生达到有效练习。教师也能做到全批全改，批改形式不拘一格，能及时指出作业中不足的地方，指导学生纠错、复批，从而使教学更具针对性。除此之外，教师还对作业进行了等级评定，加上有激励性的批语，更能调动学生的学习积极性。

英语作业

       本次英语作业和活动手册整体情况良好，上交齐全，作业内容及次数适当，图文并茂、形式新颖；学生书写认真、规范。教师能够做到全批全改，有等次和鼓励性评价，对学生的改错能及时进行二次批阅。

道德与法治作业

       道德与法治作业布置次数、批改数量以及题量都符合要求。教师能够认真对待作业的布置与批改:对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评价，充分调动了学生的学习积极性，对错误之处能做出适当的指导。

美术作业

       美术教师布置的作业符合三年级学生学情，具有针对性，内容无重复，作业有亮点、有分层。教师能认真按时批改，评价中的印章更大程度上调动了孩子的积极性。你看，孩子们舞动丹青，大胆创作，一幅幅美术作品饱满热情，聚焦精彩。

        一份份精彩作业的呈现，展示出了同学们端正的学习态度、良好的学习习惯和对未来的坚定信念，希望每个学生在教师的辛勤耕耘中会学习、爱学习，快乐成长，绽放童年精彩。