春回大地万物苏，和风细雨润心田。 在这个美好的时节，为了切实推动幼儿园自主游戏活动的深入开展，为进一步提高教师专业能力，深挖幼儿自主游戏的教育价值，提高幼儿园自主游戏的质量。2024年3月15日上午我园邀请亿童培训讲师费非老师进行“看到 看见 看懂——在游戏观察中发现幼儿的学习与发展 ”专题培训。
回二幼领导班子、全体教师，以及我园分园的领导、教师，参与了本次培训。
培训讲师：费非
中国学前教育研究会会员
亿童文教培训主任
亿童家园共育资深讲师
培训活动在费老师组织的趣味观察游戏中拉开了帷幕……
通过简短的观察游戏，提醒我们教师要看到、看见、 看懂幼儿，并在游戏观察中发现幼儿的学习与发展。
费老师从如何理解幼儿游戏中的观察、如何开展有效观察、分享基于观察读懂儿童发展需求三个方面进行阐述。
首先，费老师给大家讲解了什么是观察，并结合实际案例与现场的老师互动提问，学习氛围热烈。费老师结合案例，分析了视频中幼儿的表面行为以及行为背后的原因，了解观察与看的本质区别。同时，引导老师们要透过现象看本质。
其次给大家详细讲解了如何有效的开展游戏观察以及游戏观察的方法，解决了现在很多教师面临的游戏观察能力不足的专业能力瓶颈问题。
通过既有理念引领又有实例支撑的讲解后，让老师们对自主游戏的内涵和价值有了更深刻的理解。最后，费老师对教师基于观察读懂儿童发展需求进行了详细的讲解，从收集解读儿童的行为表现；分析判断儿童的发展水平；生成并提供适宜的课程回应、支持，给出了具体的策略支持。
从费老师的分享中我们看到幼儿用自己的方式认识世界、理解世界和解释世界，在与周围世界的相互作用过程中，发展和形成自己独特的个性。当我们把视线转向幼儿，细致观察他们的探索和游戏活动，读懂儿童的发展需求，也就明白了作为教师要怎样观察与支持。
学而不思则罔，一上午的学习培训，老师们仔细聆听，认真记录。每一次的学习都有一份新的收获，相信在今后的游戏观察中，我集团园教师会将自己学习的收获运用到实践中，真正看见幼儿，读懂幼儿，更科学、有效地评价幼儿的游戏行为，支持幼儿的学习和发展！
撰稿人：闪小娟
初审：张璐
终审：满海风
监督电话:6925194