为落实《幼儿园入学准备教育指导要点》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点 ，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备 ，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，以促进幼儿身心全面准备为为目标，围绕幼儿园入学所需的关键素质，提出身心准备、 生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。
因此，我们制定了详细的活动计划 。本月主题教育活动—— 身心准备 。
让孩子初步了解小学，对小学生活充满期待 。希望成为一名小学生， 愿意为入学建立积极的心理准备。 发掘孩子对小学学习生活的情感动力。
向往入学
大班老师通过网络，让孩子们提前感受小学的生活，组织幼儿观看视频，随着镜头深入小学校园 ，帮助孩子们一起全面，直观的了解小学的学习生活及环境！
小学里面有什么呢？ 小学生活跟幼儿园有什么不一样的呢？ 今天就跟老师的脚步去看看吧 ！
看哥哥姐姐佩戴红领巾！
希望小朋友们上了小学以后，也成为一名光荣的少先队员， 为红领巾增添光彩 。
小学的户外场地 ……
轻轻地走进教室 ，哥哥姐姐们正在上课， 看一看，哥哥姐姐的坐姿 ，你会吗？ 快来学一学 吧！
离开教室 ，我们再来看看校园环境， 他们的校园真不小 ，小朋友，你期待上小学吗 ？
这里是科幻科技馆 ，里面不仅有各种各样的模型 ，还有有趣的体验项目！
快看，还有宽敞明亮漂亮的舞蹈室 👯👯👯
通过老师的讲解，满足孩子们的好奇心，感受哥哥姐姐的学习氛围 ，激发了孩子们对小学的向往之情，后期将组织孩子们走进小学，感受小学的生活！
期待从金花走出的每一位宝贝，都能迈着自信的步伐进小学，开始新的生活，遇见最美的自己 ！
这就是哥哥姐姐用餐的地方 ，老师要求餐桌之间的距离， 提醒孩子们用餐的规范及安全 。
🍀 情绪良好 🍀
幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，能使更好的与他人相处，更快的融入集体生活中，能保持积极稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情不乱发脾气，不迁怒与他人。
帮助幼儿获得积极的情绪体验， 成人要经常保持良好的情绪状态去感染、影响孩子们， 对于孩子们的问题要求做到及时有效的回应 ，帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 。
喜欢运动且动作协调
积极参加多种形式的户外活动 ，能连续参加体育活动半小时以上，手部动作协调，能使用简单的工具和材料，鼓励幼儿积极参加户外活动 ，发展大肌肉动作 ！
做好孩子们的幼小衔接工作，离不开教师的引导，同时也离不开家长的配合 ，家园共育一起在教育上达成共识 ，让孩子们用最好的身心状态去迎接小学生 ！