为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年3月初，英语组全体教师在教导处钟国阳主任的带领下制定了详细周密的英语教研活动方案，并布置开始落实。
英语组经验丰富的万里辉老师、王烨老师及新秀李子涵老师对自己所执教课时的教学设计进行了精致的打磨。
听 课
万里辉老师执教的四年级英语《He's cool》一课，通过教师戴头饰扮演和趣味丰富的游戏让孩子在快乐中识记单词。并将课文编成了一个chant来帮助学生记忆，同时说唱歌谣帮助学生理解形容词，充分调动了学生的积极性，达到了很好的教学效果。
王烨老师执教的三年级英语《My favorite color is yellow》一课，充分调动了学生的各种感官，设计多种活动，符合低年级儿童的生理及心理特点，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。整个教学过程做到了教、学、做合一，达到了学以至用的教学目的，并培养了学生的综合语言运用能力和交际的能力。王老师及时鼓励学生，增强他们的自信心，从而使学生敢于表达自己的观点和想法。
本节课王老师多采用小组合作、同伴互助的方式，提高学生的交流与合作能力。小组合作和同伴互助可以让学生更好地相互学习、交流和合作，增强他们的团队协作能力和英语口语表达能力。
李子涵老师执教的三年级英语《They’re monkeys》一课。李老师先从问题“你最喜欢的动物是什么？”来导入，通过欣赏歌曲《fingrfamily》调动学生学习的积极性。然后创设情境去动物园，利用图片展示回答问题what 's this？和what are they?学习有关动物的新单词，相机教授they're这种缩写形式。通过两个小游戏来活跃课堂气氛，加深学生对单词的记忆。接着回到课文，设置两个问题:视频中提到了几种动物？圈中“they're”来进行课文讲授。小组练习的设置比较简单，同学们回答比较积极，能够帮助学生大胆开口说英语。
评 课
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
独行速，众行远，此次英语教研活动的顺利开展，指明了本学期英语教育教学方向，有效赋能教师成长。教研相长，学能并进，我们将借本次活动之力，潜行课堂，将收获与自己教学实践相结合，落实英语学科核心素养，进一步提高我校英语课堂教学质量。