从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡，从孩子进入幼儿园的第一天起，与小学的衔接教育就在发生。为了更加科学地推进幼儿园与小学的衔接，有效帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等，薛家湾第三幼儿园中班组教师于2024年3月14日中午开展了以“幼小衔接”为主题的教研活动。
一、游戏开场 激发兴趣
活动开始，苏老师带着中班组的老师们开展了暖场游戏“趣味闯关”，老师们玩的不亦乐乎，教研活动在宽松愉悦的氛围中拉开序幕……
二、经验交流 聚焦问题
本次教研活动的主题是“基于《指南》，如何科学做好中班幼儿的幼小衔接”，针对“幼小衔接包含哪些内容？”“对幼小衔接有哪些疑问？”进行了研讨，老师纷纷发表了自己的见解。研讨会的充分交流，使教师对幼小衔接工作有了更进一步的认识。
三、共同商讨 科学衔接
接着老师们围绕“中班幼儿五大领域需要达到哪些目标？”“我们如何在中班一日生活中有机融入幼小衔接？”等问题展开了讨论，每位教师根据自己班级实际情况，阐述了自己对幼小衔接的深度思考和后期做法。有的认为需要加强幼儿的自我服务意识；有的认为应该进一步加强倾听与表达的能力；有的认为应该取得家长的支持，帮助幼儿梳理时间观……大家踊跃发言、各抒己见，在互相交流与沟通中共同提高。
在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而重要的阶段，我们教师要遵循儿童身心发展的特点和自然规律，帮助幼儿愉快地从幼儿园进入小学，开启幼儿人生发展的新起点。
“幼小衔接”是一项任重而道远的长期工作，通过今天的教研活动，老师们进一步明晰了推进幼小衔接工作的思路和方法，更加明确后续工作的方向。我们将坚持以幼儿为本，多方面落实幼小衔接工作，帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡。