挽一米暖阳，携一缕清风,行走在英语教学的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步践行新课程标准精神，促进英语教师专业化成长。近日范县金堤路小学如期进行了英语四课型达标听评课活动。
第一位授课教师是于仰立老师，他所讲授的课题同为四年级英语下册Unit2 What time is it ? part A learn。 于老师首先向学生展示了几幅数字图片，从而复习了数字1-12，并做了热身活动-数字游戏。于老师又通过展示钟表实物，让学生学习钟表这个单词，并让学生回答出钟表的作用，引出所授新课内容。 通过课件展示，教师示范领读及黑板板书，学生大小声朗读，组间朗读比赛，于老师逐步带领学生完成了讲练单词 breafast lunch dinner English class PE class music class ，并通过句型 It's time for… 来操练单词。
第二位讲课的是许佳老师，讲的是Unit1 part ALet's learn。课堂从猜歌曲活动引入课堂，并让学生通过展示自己的钟表，练习对话“What time is it?”"It is+数字+时间"。主要学习了6个新词汇，让学生通过听读、跟读、个人读、小组读和示范板书几个活动掌握新单词。之后通过游戏，看图补全句子的形式练习了本课句型“It’s time to/for…”
第三位讲课的老师是丁璐璐老师，她所讲的是一节新授课，内容是四年级下册Unit12What time is it?本课时的教学内容为A部分的Let’s talk和Let's play。Let’s talk主要围绕约翰和吴斌斌从教室到操场这一时间线，呈现了核心句型“—What time is it?It's ... o'clock. It's time for ......Let's play向同学展示了在同一时间不同国家的时差，也区分了a.m.和p.m.的区别，最后通过小组编造对话对本节课的重点句型进行了练习，达到了很好的巩固效果！
第四位讲课的老师是范智聪老师。首先，思考问题：How do we record time?引出时钟：clock。 播放歌曲《What’s the time》,对句型What time is it? –It’s … o’clock复习。其次，情景导入时，先观察Wubinbin和john教室里面钟表的时间，听放学的铃声猜测：4点放学了。出示school is over，教授生词。 然后，时间轴呈现两个学生从4点到6点的活动内容：4点：school is over；6点：go home6点之后：dinner。最后回顾时间轴，出示It's time to\for的句型，并代入时间轴里的活动进行练习。三人小组活动，朗读对话再交换角色，并展示。
Keep learning,keep moving!教育漫长而任重道远，每一次的教研，都是精进的提升。通过此次活动，我们对打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂有了新的理解和感悟。行而不辍，履践致远，英语组将一直在不断探索的道路上前行，打造多彩的小英课堂，点亮彩童教育。