苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。”怎么让劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神在学生心中落地生根呢？3月15日，寿光市弥水未来学校组织开展了劳动实践听评课教研活动。本次活动在学校教学研究中心的全程参与指导下，旨在提高全校劳动教师的专业素养，让孩子们在快乐劳动中接受劳动教育，促进学生五育成长。
精彩课堂 劳动赋能
烟火人间，以”劳“育德。五年级慈晓云老师立足劳动新课标，从生活实际入手，选择一道家常菜组织教学。课堂上，慈老师带领学生欣赏各色美食，了解炒家常菜的基本知识，进而通过视频学习了解炒菜的操作过程，提炼总结出“洗菜、切菜、炒菜、拼盘”制作四步骤。课堂环节设计紧凑，流程清晰明了，既有知识与能力的指导，也有过程与方法的讲解，情感价值熏陶到位。使学生在学中做，做中学。循序渐进，符合学生认知规律，在轻松愉悦的氛围中，化解了本课重难点，完成了本次教学。
课堂上，孩子们化身可爱的小厨神，在厨房这方小小的天地里大展身手，做出了一道色香味俱全的佳肴。从食材选择、厨具使用，到成果展示，无不洋溢着孩子们的奇思妙想，体现着孩子们对生活的认真态度和热情。
巧手生花，以“劳”塑美。三年级于晓彤老师执教的公开课《创意拼盘美味生活》，引导学生课前调查了解各类水果的营养价值和拼盘的造型、色彩搭配等，随后深入讲解了如何去皮、切割、摆盘以及需要注意的安全事项。
孩子们把教室变成了“水果加工厂”，变幻出造型各异的水果拼盘。一盘盘令人垂涎欲滴的水果拼盘展现在大家眼前，让人啧啧称赞。
整个活动通过选择水果、寓意、拼盘等，让每个学生都自主参与到活动中，在实践和评价中共进步，体验劳动的乐趣。
评课议课 共研共进
课后，授课教师阐述设计意图，反思课堂，优化教学。评课中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，促进了教师的专业成长。
本次教研活动，为老师们搭建了互相交流和学习的平台。执教老师都能以立德树人为根本任务，以核心素养为导向，依据《义务教育劳动课程标准》开展教学活动，真正体现德、智、体、美、劳全面发展的育人理念，充分发挥育人功能。孩子们在劳动中激发潜能，感知创造的乐趣，在体验中明白劳动的意义，提升劳动能力。最终收获的是一种良好的劳动习惯，养成的是一种可贵的劳动品格，树立的是正确的劳动观念，培育的是新时代的劳动精神。