视导研讨促提升，凝心聚力备中考——中考视导暨“三名”工程送教培下乡活动（灵马镇中心学校专场 ）

曾密密老师课堂

李其肖老师课堂

潘勤华老师课堂

韦峰老师课堂

陆景老师课堂

黄燕薇老师课堂

黄青科老师上《物体受力分析复习课》

覃友顺老师上《二力平衡复习课》

林炫芳老师课堂

刘劲松老师课堂

褚丽红老师课堂

潘志家老师课堂

陆颖老师课堂

方翠元老师课堂

方秋勤老师课堂

潘新娥老师课堂

方世海老师课堂

苏以业老师课堂

      潘勤华老师的课抓住重点，能根据学情状况进行精心备课，练习设计有梯度，注重解题技巧的渗透与一题多变训练，是一节不错的示范课。

      城镇二中老师的课充满激情，在培养学生自信心这方面特别有方法，对易错点与细节能反复强调，注重数学思想的渗透与题目题眼的关注。两节课都是成功的课。

      城镇二中黄燕薇老师：上课思路清晰，方向明确，依据教材合理设计；注重基础知识训练，很适合普通班的学生要求；教学手段高明，非常善于调动学生的积极性，学生听课纪律好，师生配合默契，可以说，这是一堂比较有效、成功的课堂。

      陆景老师，上课思路清晰，突破点明确，但老师拓展太多，包办太多，练习量不够，希望下一步及时调整，尽收改变。

      三名工程名师黄青科老师，上课能抓住重点考点，举实例，引导学生分析物体受力情况，画力示意图，从浅入深，带学生进行各种情况下的受力分析，使学生更容易掌握方法。

      覃友顺老师上课，能利用器材再现实验，帮助学生掌握实验方法和结论，上课能让学生分析物体受力情况，以学生为主。

      林炫芳老师:课题引入兴趣性高，能引起学生兴趣；课件制作有较强趣味性。教学重点突出，突破难点方法比较合理，有利于不同层次学生接受，师生互动活跃。

      城镇二中刘老师:能精心设计导学案，在激情中与学共同构建知识网络，课堂练习进程非常有序，先讲解知识点再一起练习，后让学生讲解题原理，学生学习兴趣很浓，课堂氛围非常活跃。

      褚丽红老师的课堂以学生实际视频作为导入引出课题，体现课堂来源于学生生活。课内积极调动学生的积极性，及时给予学生鼓励，教师上课思路清晰，灵活掌握课堂，课堂紧凑有序，发挥学生主体优势，将课堂还给学生。

      潘志家老师的全方位梳理知识，结合生活实际例子，以情景式讲解知识，有效引导学生知识记忆。建议以练习带动学生知识记忆，突破练习的同时，能够提高教学成果。

      城镇二中陆颖老师的课以大单元大概念进行复习，有深度有广度，讲练结合，善于引导学生，是一节有效的示范课。

      方翠元老师的课结合课标设计教学，精讲多练，注重基础知识训练与答题方法指导，效果良好，建议拓宽课堂深度和广度。

     方秋勤老师：整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。注重抓基础知识训练，讲练相结合，课堂上能先让学生自主学习并以知识填空，让学生在理解课文知识点的基础上再进行讲解。

      城镇二中潘新娥老师：教态亲切自然，充满激情，善于激发诱导学生，注重培养学生自信，整堂课思路清晰。认识城市职能能充分利用大量图片让学生进行感知。课堂上两位老师都非常注重教会学生解决地理问题的能力。

      方世海老师：教学思路清晰，重难点突出，注重学生自主学习，加强学生的记忆，精讲精练，考点明确。

      城镇二中苏以业老师：引入激情有趣，利用导学案复习旧知，组织学生合作探究，注重培养学生动手能力，让学生学得轻松愉快，把课堂交给学生，利用激励性的语言激发学生学习兴趣，课堂氛围浓厚，但探究实验用时间多了一些，练习量不够。

      总之两位老师都注重教会学生利用生物学知识解决生活中的实际问题。

      灵马二中、灵马中心校、城镇二中分别汇报了本校的的备考情况。一致认为在备考中不仅要关心学生的学习、身体情况，还要注重学生的心理健康，关注学生的需求，才能稳定学生的学习状态。学校领导、年级主任要关心教师的教学状况，各学科教师要不断加强联系，集结力量，团结一致战中考。同时更要关注教师情绪焦虑、备考压力，认真倾听教师们的需求，积极为教师排忧解难。

      教研室领导针对本次汇报备考情况，对学校扎实落实备考工作给予肯定，同时也提出了宝贵的建议。