随着信息技术的发展，教育信息化成为当今教育的主题。由此，平板教学应运而生。为了进一步提高教师的信息化水平，打造高质量课堂，将课堂还给学生。灵武市东塔小学数学组于3月15日开展以“基于智慧课堂下小学数学课堂教学策论研究”为主题的教研活动。
本次的授课教师是王建欣老师，执教内容为北师大版六年级下次第一单元圆柱与圆锥复习课《练习一》。
平板电脑作为一种智慧的移动设备，改变了全世界人们的生活。同时，平板电脑良好的实时性，高效性，使新课堂学习模式发生着改变。
王老师巧妙地结合智慧平板设备，分别运用了互动答题、分组答题、自动统计等功能，迅速进行学习，学生由以前被动地被教师点名回答问题，转变为自己积极主动地参与学习。平板电脑与信息技术的辅助手段明显的提高了学生的学习积极性，课堂气氛也更加活跃。运用平板电脑进行巩固练习能够让老师及时的得到孩子们做题的实际情况反馈。
本节课无论是复习圆柱圆锥的特点，还是如何推导出圆柱的的表面积、体积和圆锥的表面积，包括后面的随堂练习，一步一步非常扎实，王老师精炼的数学语言和熟练的平板操作都值得我们每一个老师学习！
课例展示结束后，数学组的老师们针对课例进行了研讨和点评。大家一致认为，这样基于智慧教育环境下的课堂是创新教学模式的一种新体现，信息技术与数学课堂深度融合，在课堂上实现了决策数据化、评价反馈及时化、交流互动立体化、资源推送智能化，有助于创设协作学习交流和意义构建的学习环境，通过智慧高效的教与学，促进学生个性发展。
最后，杨术斌校长针对本次研讨活动进行了总结。就智慧课堂教学对老师们提出以下三点要求：一是更新教师观念，教师们不能墨守成规，要与时俱进，这是正确理解技术作为辅助手段助推优质教学的关键。二是掌握现代技术，老师们要主动接受现代技术，熟练掌握各类现代教育技术。三是信息化教学融合，技术革新要以教学为本，以推动优质教学为目标，实现信息化教学深度融合。
同时对数学组的教研活动提出了建议：
1.如何评课：评课要基于新课程教学理念对课堂进行评价。
2.明确研究主题：每次的教研要依据研究主题进行讨论。真真切切从教研活动中有所获。
校长的指导为我们数学今后的教研指明了方向，相信在校长的带领下，我们数学教研组的活动将更加具有时效性！