相约春日 研讨花开

—东源县2024年春季小学学科片区联动教研暨骨干教师第一次送教交流活动

       别过冬日萧瑟，迎来春暖花开。当春天的第一抹新绿亮起，教研交流活动也在新学期的课堂里欣然绽放。为推进教育教学高质量发展，提升教师课堂教学能力，发挥骨干教师的示范引领作用，加强片区联动教研交流，促进城乡教育均衡发展，2024年3月13日，在东源县教育局教师发展中心研训部朱利银副部长的带领下，东源县2024年春季小学学科片区联动教研暨骨干教师第一次送教交流活动在上莞镇中心小学拉开帷幕。参与此次活动的有：县一小、县三小、县四小、上莞镇中心小学、骆湖镇中心小学、漳溪镇中心小学、船塘镇中心小学、曾田镇中心小学、黄沙中心校和三河中心校近90人,共5个学科。

      一、课堂教学展风采

   （一）语文学科：上莞镇中心小学的李惠玲老师带来了四年级下册《7.纳米技术就在我们身边》一课。课堂上，李老师通过复习词语，用多种方式让学生认读来导入本课，激发学生学习的热情与动力。李老师为学生们准备了学习单，给学生留下充足时间进行讨论、交流，让学生们通过小组合作的形式完成学习单，让这节课更添几分色彩。

      接着，县三小胡玲老师带来一年级《3.四个太阳（二）》的趣味课堂，以师生合作闯关游戏的方式带领学生欣赏小画家画作的心愿和用途，同时采取小组合作，同学交流等多种形式，丰富学生的识字经验。走入美术世界，感悟每个太阳所表达的心愿。 

    （二）数学学科

     “同”课巧设计，“异”构促成长。数学科由上莞镇中心小学朱瑞珍老师和东源县第四小学的黄梦莹老师对六年级数学《图形的旋转（一）》“同课异构”。朱瑞珍老师教态亲切，利用“下达指令指针旋转打开礼盒”的小游戏让学生理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度，并让学生在动手操作的过程中，掌握画线段旋转后的图形的方法，增强学生的空间观念，培养学生空间想象力和思维能力，感受旋转在生活中的应用，体会数学的应用价值。

    在黄梦莹老师的课堂展示中，利用生活中旋转木马、风车等旋转现象，让学生明白数学来源于生活，并作用于生活。黄老师秉承着以教师为主导，学生为主体的教育理念，设计了精彩的小组活动，让学生自主探究“旋转的要素以及旋转的特征”尝试把课堂交给学生，引导学生学会用数学语言表达，让学生成为课堂的小主人。

    上莞中心小学陈晓红老师在《找规律》一课中，巧妙通过口算乘法，以旧引新的方式导入新课，为学生创设轻松愉快的学习环境。在教学过程中，陈晓红教师注重学生学习的主体性，创设了精彩的小组合作活动，并让学生在汇报过程中，既掌握了知识技能，又锻炼了语言表达和数学思维能力，取得了良好的教学效果。

    （三）英语学科

    上莞中心小学的李珊老师为大家展示了三年级下册《Unit 2 My family B Let’s talk》的对话课。在学习理解环节，李老师通过听音、说句、读句、看图的教学方法逐步向孩子们介绍了Sarah的家庭成员。在应用实践环节，李老师利用有趣的“摇一摇”游戏让学生操练本节课的重点句型Is he/she…?Yes,he/she is. No,he/she isn’t.并让孩子们以小组为单位熟读课文，再戴上人物头饰上台进行角色扮演。通过展示自己的家庭照介绍家庭成员迁移创新，让孩子们拿出提前准备好的家庭照向同伴分享。李老师的课堂气氛轻松愉悦，各个环节依照主线展开，让孩子们更好地树立家庭意识并分享自己的家庭成员。

    接着，来自东源县第一小学的黄丽华老师带来了五年级下册《Unit 2 My favourite season B Read and write 》的读写课。黄老师通过歌曲和free talk的形式，复习了四季以及每个季节的天气和活动。通过介绍自己喜欢的季节以及原因，引出Robin喜欢的季节。黄老师采用读前-读中-读后的形式，逐步解析了Robin喜欢的季节以及原因，最后得出结论Robin likes them all.随着课堂的深入，黄老师不断向学生归纳喜欢季节的原因：天气、活动、服饰、景色等。在迁移创新环节，黄老师通过展示自己的photo cards讲述了自己喜欢的季节以及原因，为学生书写并分享自己最喜欢的季节提供了有力的语言框架。

    （四）道法学科上莞中心刘媛媛老师执教三年级下册第9课《生活离不开规则》的第一课时。她通过“运乒乓球”游戏导入引出本课的重点——规则。让学生明白生活处处有规则。然后通过图片和视频让学生明白如果生活没有规则的危害。最后寓教于乐，用连一连和西沃游戏让学生知道规则的作用。

    接着，东源县第三小学潘斯思老师执教五年级下册第6课《文明有礼》。在新课讲授环节，她让学生从身边的不文明不礼貌的事件出发，由小切大，通过多个事例总结文明有礼在个人、企业和社会国家层面的重要性，用小组讨论的方式引导学生主动思考探究如何做文明有礼的好少年。

   （五）美术学科

  上莞中心小学吴秀堃老师讲授《美妙多变的线条》和美的城小学吕小柳老师讲授《切开的果实》。两位老师从导入，讲解知识，示范作品，评价作品，总结拓展等方面来进行讲授，整个讲授环节生动有趣，氛围很好。

    二、精准评课助成长

     高山仰止，方知才疏。课后各学科教研员、听课老师与授课老师进行了深入的评课交流。

   （一）在语文评课中，两位老师从教学目标、重难点、教学过程、情感价值与目标及设计意图和不足之处等多方面对该节课进行了说课。众教师也根据自己的学习经历与上课经验，对这两位老师的课程给予了评价，将课堂中一些优秀之处进行重点夸赞，对于不足的地方也给出了理智的评价与中肯的建议。童群芳教研员首先肯定了两位老师在课堂教学中的出色表现，其次也建议在座的各位老师们在进行教学设计时，要围绕新课标中所提到的内容进行课程安排与授课，提醒各位教师需多加注重新课标的学习与掌握，并建议我们乡镇之间可以多举行一下教学交流活动，可更好地促进我们乡镇的教学教育发展。

    （二）在数学评课中，各教师积极表达自己的见解并提出建议，围绕目标达成度、环节设计、师生互动、学生发展等方面展开了讨论，在思维的碰撞中，收获理论和实践经验。江心明主任就这次教研活动提出专业性的点评，教学过程中要让学生成为课堂的主人，让学生学会思考、学会表达、学会知识的迁移与运用，培养学生说数学的能力。

    （三）在英语评课中，县兼职教研员陈瑞丹老师从不同角度对两节课的亮点及存在问题进行了深入的剖析并提出思考。她指出，要根据教材的内容合理重构文本，分配在不同的子主题下；在设计时，应从单元整体出发，在说到季节时，根据实际情况串联中国特色美食以及不同地方的天气情况，让学生感受不一样的世界。最后，瑞丹老师分享了一个写作的技巧：学习课文中‘The leaves fall and fall and fall的形式，像汉语一样用叠词，让作文写得更漂亮。

    朱利银副部长对本次活动进行小结：朱部长首先肯定了两位老师在课堂教学中的出色表现，其次建议老师们在进行教学设计时要基于新课标中的学习活动观创设情境，进行主题意义探究，运用逆向设计定目标，以读促写，要有单元整体的意识，清楚课程的任务是什么、目标该如何定位以及目标怎样达成。同时也要考虑教学设计是否以学生为中心，摒弃灌输式、师讲生听的授课方式，让学生做学习的主人。

   （四）县教师发展中心梁部长对两堂道法课进行了详细点评，他提到，这次教研活动为讲课教师提供了一次展示自我的平台，通过和其他道法教师的交流探讨，总结出以下亮点：

    1.教师教态自然、教学手段丰富、学生配合度高。

    2.紧紧围绕学科核心素养制定教学目标和选用素材，活动符合学生实际情况，教学思路脉络清晰，。

    3.教学基本功扎实，PPT设计亮眼、多媒体运用熟练。

    (五)在美术评课中，先由吴秀堃老师和吕小柳老师对本节课做了思路讲解和讲后反思。接着老师们逐一发表了自己对本节课的看法和理解，并分享了自己的心得体会。通过教师们之间的互评讨论，大家对本节课有了更深的理解和领悟，从中也学习到了各种宝贵的教学方法，为自己在今后的教学工作中增添了许多教学经验。

      三、展望未来于寄语

     蓝国成校长和朱利银副部长对本次活动进行小结，他们充分肯定了授课老师在课堂教学中的亮点，对各教师的专业素养和教学能力给予了高度评价，并鼓励教师们发扬特色，为学生的全面发展打下坚实基础。并寄语教师们认真研读《新课标》，能把课堂上更多的时间留给学生，创造更多的展示机会给学生让学生做学习的主人。最后，对本次授课的老师给予颁奖仪式。