“恒者行远，思者常新。”为促进教师准确把握新课程标准，切实提高教师把握教材、解读教材的能力，全面提升我校教师的教育教学水平，打造高效课堂，实现课堂教学更加专业化，授课内容更加精准化，2024年3月13日下午，在教科室的精心组织下，五年级数学组开展了本学期教材解读比赛。
黄雄老师分析了教材重难点，认为有时候适当调整例题设计，能使教学内容和教学顺序更为合理，对部分内容的教学进行调整，更有利于理解和应用数学知识，体现数学学习的过程。
唐利平老师用自己多年的教学经验结合教材进行了解读，她提出要弄清楚教学内容、教材编排、教学知识及单元教学目标，才能设计更适合学生的学情的教学过程。
赵旬春老师不仅对教材重难点进行了分析，还强调了老师在教学时要提高学生计算能力，培养学生学习数学的兴趣和良好的习惯的重要性。
王树军老师从教学内容、教学目标、教学策略等方面，对各单元的知识内容进行了分析解读。王老师既关注了教学知识的前后联系，又点明了教学内容在教材体系中的地位。
周菊香老师从教材的编写特点、内容结构、教学手段三个方面对每个单元内容进行了深入解析。周老师特别注重数学文化、数学思想和数学方法的分析。
彭勇老师列出了每个单元的教学要点及教学中要注意的内容，分析深入详细，老师们受益匪浅。
唐代和老师对教材进行了全面的分析，并设计了每一课时的教学策略，为我们提供了分层教学的示范，由简入深，层层推进，力求使每一位学生都能掌握解题的方法。
李娴婷老师主要从单元教学目标、重难点、教材例题解析、教学实施建议几个方面对教材进行了解读，她认为在教学中不仅要注重学生基础知识、基本概念的教学，还要给学生提供自主探索交流的条件与空间。
陈冬姣老师从教学的知识的应用、教材的编写特点和教材例题的分析进行了解读，让大家明确了教学内容的重难点，对教学策略和解题方法有了更清晰的认识。
黄民友老师从教材内容、单元目标、教学策略、练习题等进行了分析，各个方面都讲解细致，为今后教学的实施奠定了基础。
通过本次教材解读的活动，老师们对教材有了更深刻的认识。不仅理清了老师们对一些数学问题的模糊认识，还对今后如何践行课改理念，优化数学课堂教学起了很好的指导作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信在深度把握教材后，老师们定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！
图文：陈冬姣
一审：罗芸
二审：雷云化
终审：黄兴华