“音”你而在，“乐”耳动听一一海师大白沙县第二幼儿园特色功能室之舞蹈室活动

      音乐组教师根据幼儿年龄特点，研讨音乐活动目标、乐器名称，音乐节拍与打法，引导孩子们，去倾听、辨别、感受，用不同的乐器去表现不同的节奏，培养孩子们的感知反应能力、领悟能力、合作能力、记忆力、创造力以及培养孩子们在艺术方面的素养和情感，使他们从中获得了快乐和成功的体验。

      大班音乐活动主题《春天跟我捉迷藏》

       活动目标：

       1.欣赏歌曲，感受五声调式歌曲的风格特点，边歌唱边玩“点兵点将”及“猜声源”游戏。

       2.遵守游戏规则，体验与同伴捉迷藏的快乐。

      3.认识乐器圆舞板、铃鼓、三角铁等，尝试使用乐器合作演奏。

       4.在熟悉歌曲韵律的基础上喜欢使用乐器合作打击演奏。

      收获：本次活动孩子们不仅感受到五声道调式歌曲的风格特点，还认识了圆舞板、三角铁、铃鼓三种乐器，并能够随着韵律节奏进行合作打击乐，且在欢快的歌曲中自由协商创新打击乐游戏。

       中班组音乐活动主题《郊游》

       活动目标：

       1.幼儿们通过聆听和学唱《郊游》这首歌曲，能够感受到音乐的节奏、旋律和情绪。

       2.幼儿们通过参与活动，可以了解到郊游的基本概念和相关知识。

       3.可以学会如何与他人沟通、分享和协作，培养团队合作精神和社交能力。

      收获：幼儿音乐《郊游》活动可以为幼儿带来音乐感受、认知发展、社交技能和创造力等多方面的收获，有助于促进他们的全面发展。

      小班组音乐活动主题《春天》

      活动目标

      1. 幼儿通过打击乐理解春天的景象。

     2. 学习基本的打击乐器操作方法，初步掌握简单的打击节奏。

      3. 激发幼儿对春天的喜爱之情，培养幼儿对音乐的兴趣，体验参与打击乐活动的乐趣。

      收获：幼儿通过打击乐活动感受到春天的气息和节奏，体验打击乐来带的快乐，提升音乐感知能力，提高了协作与表达能力。

      有音乐的童年是快乐的，美好的奥尔夫音乐时光充满着快乐，充满着乐趣，让孩子们在游戏中感受音乐，一起收获知识，收获成长的喜悦。

　　本次教学活动我们体会到要多让幼儿置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，产生人与人之间情感沟通与联系，在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。让孩子们在快乐中学习探索，在游戏中感知音乐的魅力。

图片提供:各年级组教师

图文编辑:陈积暖

初审:华嫚

终审:蕾蕾