草长莺飞季，厉兵秣马时。春风生万物，甘雨奋群英。为提升我校初中语文教师教育教学能力，推动教师自我反思，同伴互助，取长补短，共同提升，形成教研结合、教师人人磨课、人人议课的浓厚教研氛围，我校语文组特地从“教学常规”“集体备课”“锤炼课堂”三方面促进教师的专业化成长！
细化常规 潜心日常
“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”努力奋斗从不是一句空话，它体现在做好教学中的每一件小事，因此我校语文组每周都会对本组教师上周的作业、教案、听课笔记等教学常规工作进行全方位检查，并对教学常规中出现的各种问题及时反馈给老师，力求以检查促规范，以规范促提升，以互鉴促优化！
集智共研 助力教学
欲行远路，同心而聚。为了提升教学质量，充分发挥教师的集体智慧，3月13日和3月14日两天，我校初中部各语文组分别开展第二周集体备课活动。
七年级语文组
独行快，众行远。 3月13日下午，我校七年级语文组开展本学期第二次集体备课活动。活动由组长葛自忍老师主持，本年级全体语文教师参加。活动之初，葛老师先汇报教学常规检查情况。
然后，廖玉老师担任主备人，先从学习目标、感情陶冶、素质拓展等方面先阐述了自己对《老山界》这篇文章的教学目的，教学要求，教材的重点难点和考点，教材的取舍整合，课时分配，作业与练习配置，教学方法的设计等内容，组内每位教师积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，人人发言，统一认识。最后由组长葛自忍老师总结整理，廖玉老师在集体备课的基础上，结合班级学生实际形成个体教案，实施教学。
八年级语文组
凝心聚力，促进成长。八年级备课组则是在李亚南组长的组织下，详细分析了第二单元本单元的教学重点。强调在备课时关注本单元教读课文中说明文的方法以及自读课文中“阅读提示”的重要性，要注重培养学生筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。
其余教师对《大自然的语言》、《阿西莫夫短文两篇》、《大雁归来》、《时间的脚印》这几篇文章分别从教材的理解、教学方法的选择等问题谈了自己的看法，并确定了本单元的重难点和写作任务！
九年级语文组
3月14日上午九年级语文组在尚瑞峰老师的带领下开展本学期第二次集体备课，尚老师先分享了自己外出学习的心得，明确了今后复习要以中考为导向，以课标为依据，回归课堂教学，扎实上好每一堂课，课课有知识，课课有重点，课课有落实，这样才能在中考中取胜。
紧接着，其他老师又对本周的教学任务、教学重难点、练习的设置等分别进行了阐述，然后大家围绕“如何进行有效复习”这一问题展开讨论。刘爽老师认为，第一阶段要以夯实基础为主，所以平时在复习时，应注重对于学生的背默一体化提问机制。而韩宁宁老师则认为要侧重于学生的理解能力，尤其对于古诗文主旨、诗歌重点句子的赏析，要让学生学会自主学习。吕云梅老师针对如何检测复习效果，进行了全面阐述。最后高会老师也在备课时提醒各位老师在回归课本、夯实基础的同时，不要忽视对阅读理解、作文等内容的有效训练！
锤炼课堂 精益求精
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，准备把握教学方向，打造高效课堂，学校教科室特地安排每周五为初中语文组的教研活动。
3月15日下午第一节初中部所有语文老师齐聚在七年级二班，聆听了廖玉老师的一节公开课——《老山界》。教师首先通过视频的方式介绍了写作背景，然后设计了六个教学环节：快速阅读，概括故事；细读体会，感知“困难”；情境活动，领悟精神；对话红军，发扬精神；布置作业，撰写碑文。
课后，教研组教师们对公开课进行点评，全体语文组老师畅所欲言，积极发表自己的见解和看法，从各个方面进行了细心的点评。
组长尚瑞峰老师针对廖玉老师的这节课做了总评，肯定了廖老师能步步引导学生，教学环节安排合理、重点突出等优点，同时也针对本节课存在的问题给出了一系列可实践的建议。
最后尚老师根据3月14日县教研室来我校指导工作的意见，对初中语文组在教学常规方面的不足提出了一系列整改建议。
教而有研则深，研而有悟则进。今后初中语文组，将会继续以“教学常规”“集体备课”“锤炼课堂”为方向，深入细致地进行教研活动。从而更好地促进老师们的交流与合作，使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!