为进一步落实教育部有关中小学生“五项管理”的文件精神，保障学生的身心健康与全面发展，2024年3月15日，亳州市第四小学组织开展了五项管理主题班会，积极推进“五项管理”工作，确保“双减”落地见效，促进学生健康成长。
学校为每位同学定制了一份四小专属的“五项管理记录表”，意在引导每位学生对自己每天的娱乐、阅读、体育锻炼进行合理规划，将“五项管理”落实到每一个学生的实际行动之中。每月，班级评选出优秀的“五项管理小主人”。“五项管理小主人”向同学们分享交流自己合理利用、规划时间的经验，助力每一位孩子成长为时间管理大师。
双减之下，学校制定了科学合理的作业管理办法。建立作业公示制度，要求每个学段、每科教师都要认真筛选作业、精心设计作业、分层布置作业，确保“作业管理”控量提质，切实减轻学生的作业负担，保证每天作业时间总长控制在1小时以内，留给学生充足的体育锻炼时间。学生们严格按照自己“五项管理表”中的计划，坚持每天锻炼，学习做家务劳动，强健体魄，提高动手实践能力。
歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”学校重视课外读物管理，通过开设经典阅读课、举办各类读书活动，鼓励学生坚持每天阅读，丰富自己的课外知识，充盈自己的精神世界。
“五项管理”是“双减”工作的一项重要举措，需要“慎而思之，勤而行之”。今后，学校将会继续落实“五项管理”工作，从“心”亦从“新”，真正促进学生的身心发展，让每位孩子在充满阳光的沃土上，收获快乐，健康成长！
供稿：丁秋艳
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