为全面贯彻《义务教育课程标准》的精神，推进新一轮课程改革和我县“三学”课堂建设，3月15日上午，泗阳县小学四年级语文学业水平监测分析会在泗阳县第二实验小学举行。参加本次活动的有泗阳县教师发展中心的王学林副科长、蒋学猛老师，泗阳县第二实验小学教育集团以庄永策校长为首的校长室成员，以及各兄弟学校的400余名老师。
课例展示
首先，我校的刘瑞老师执教了一节主题为《聚焦讲评 提炼方法》的试卷讲评研讨课。刘老师立足学法提炼，通过分析反馈，把握学生知识薄弱点，设计了“我会审题，聚焦细节”“我会提炼，关注事件”“我会表达，巧用语言”三个环节，引导学生突破学点与难点，有阶梯、有层次地推进课堂，在引导学生提升能力的同时，促进学生素养提升。
专题讲座
泗阳经济开发区学校的朱瑾老师为我们带来了走向“素养立意”的四年级语文命题评析专题讲座。她就试卷命题如何做到“以评促教”“以评促学”展开了深度思考，她以本次试卷为例阐述了自己的观点：1.命题有尺度，以《语文课程标准》相关要求和语文要素为标尺；2.命题有温度，能站在儿童的立场，关注儿童的生活和素养发展；3.命题有梯度，能搭好学科融合之梯、思维路径，系统考查学生的综合素养。
我校的庄媛媛老师为我们做题为《聚焦语文要素 致力学有生长》的讲座。庄老师通过对四年级语文学业质量监测命题的评析，认为我们在今后的命题中应特别关注三个方面：1.聚焦语文要素，把握测评标准；2.合理创设情境，重视语言运用；3.关注阅读素养，整体把握价值。同时，她还提出我们应切实转变教与学的观念，努力做到：教有目标、学有思维、习有情境。我们的语文教学，要让语文要素在课堂中真真实实地落地，让学生在语文学习中真真正正地生长！
泗阳县教师发展中心的蒋学猛老师为我们分享了主题为《素养导向下的小学语文教学与思考》的讲座。蒋老师强调了学业水平监测的定位，并结合具体的数据，从本次监测的背景、试卷命题原则、试卷分析三个角度展开了深度剖析，最后总结出当前语文教学中存在的问题，从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面为我们的语文教学提出了具体的建议。
总结发言
泗阳县教师发展中心的王学林副科长为本次语文学业质量监测分析会作总结性发言。他高度肯定了今天的讲评课与讲座，并分享了自己的收获：教师在试卷讲评课前应精准分析学情、明晰教学目标；课中提炼学科教学的大概念，发展学生的语文素养；课后关注教、学、练的一致性，对学生进行靶向性训练的强化练习。
最后他指出了下一阶段语文学科的教学重点工作：第一，语文课堂要以“三学课堂”和“素养化课堂”为指导，注重课堂提质；第二，肩托起“全科阅读”工程，构建涵盖全学科的阅读体系，促进阅读与教学有机融合，提升学生的核心素养；第三，关注语文作业的设计与批改，设计具有层次性和可选择性的语文作业，数量适中，真正实现语文作业的减负；第四，试卷命制体现“板块结构化”“内容素养化”“难度课标化”“体量最大化”，对学生的学业水平进行精准评价。
数据对比，反思提质。此次教学质量监测结果分析会，通过找差距，查不足，寻对策，想方法，既为各校提供一个交流学习的平台，也为各校今后的教育教学工作精准发力指明了方向，更为泗阳县小学语文教育教学的可持续发展注入了新的动力。
组织：泗阳县第二实验小学师训处
图文：吴影 王璐
初审：熊守霆 王琳 庄媛媛
终审：庄永策