为贯彻落实教育部《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知》，三亚市崖州区水南幼儿园根据《3-6岁儿童学习与发展指南》遵循儿童身心发展规律和特点，尊重和保护儿童好奇心和学习兴趣，坚持以游戏为基本活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，防止和杜绝幼儿园“小学化”现象。
什么是幼儿园“小学化”
教学内容小学化幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程，布置幼儿完成小学内容的家庭作业。教学形式小学化以单调的集体授课为主要形式，偏重知识灌输，忽视孩子自主探索。教学环境小学化教室布置成小学课堂，以课堂教学环境取代游戏化场景。评价维度小学化把孩子学会多少知识，认识多少汉字和单词，作为评价指标。生活方式小学化时间被作业、考试、比赛等学习占领，缺少自由活动、自主游戏时间。
“小学化”的危害
提前将小学的知识教授给孩子，但这些知识往往高于孩子的实际水平。孩子不理解，只能死记硬背。家长的“好意”其实是在“拔苗助长”。
“繁重的学业”，挤掉的是孩子的本该快乐游戏的时间；强烈的挫败感，替代的是孩子本该笑声不断的童年。“小学化”的教育形式，在情绪上会让孩子不快乐，产生消极的情绪。
幼儿园教育是一个连续、有规划、注重全面发展的过程，如果接受“小学化”教育，会破坏这种连续性。最终影响的是孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。
“玩中学”“学中玩”
孩子就像一粒种子，撒在地里你得给他足够的时间耐心地等待他慢慢地发芽、生长、结果教育也是一样让一切发生在应该发生的时间在正确的时间做正确的事才能为孩子未来的身心健康打下基础不要让“小学化”的教育让童年的精彩变得黯淡无光孩子们是未来的希望应该让他们的童年更精彩、更自由！