万物复苏，教学活动萌发新姿态

新春伊始，万象更新。盎然春意轻抚，教研脚步缓缓走来，乍暖还寒的初春便浸入了浓浓的味道。为延续我校教学常规，扎实做好教研活动，提高教师专业素养，确保课堂有质有效，使学校教育教学工作进一步落到实处，范县第一小学五年级语文组进行了本学期的公开课教研活动。

刘老师讲的是《草船借箭》第一课时。刘老师从单元导读入手，让学生明确单元主题及语文要素，教学时从学生的已知出发，激发学生阅读兴趣。生字预习及反馈，培养了学生良好的预习习惯，并让学生通过“起因”、“经过”、“结果”的梳理，整体感知内容，把握课文结构。

徐瑞玲老师执教的《草船借箭》选自《三国演义》第四十六回，对于阅读小说这类文学作品，对人物形象的认知感悟是其重点，而对人物的认知感悟一是通过阅读人物描写来实现，二是通过人物形象的横向对比来实现。本课的人物描写主要是语言和行为描写，徐老师教学中以此为重点让学生去阅读感悟，体会诸葛亮的神机妙算，足智多谋，周瑜的心胸狭隘，鲁肃的忠厚守信，曹操的生性多疑的性格特点。教学中徐老师以人物形象为中心的进行交流，抓住人物语言行动描写感悟人物形象。学生对人物形象进行交流探讨，交流踊跃，有理有据，对文中人物有自己的看法与评价。

徐老师首先通过巧妙的智慧导入激发学生学习兴趣，接着引导学生通过不同角色人物对话来深入了解各个人物形象性格特点，最后师生整理总结草船借箭成功原因达到教学效果。短短的一课《草船借箭》，既反映了一个智夺的谋略故事，又反映了其中不同人物的丰富个性，而且还可以体现三国时代的历史、文化、军事概貌。

祖菲老师执教了《景阳冈》一课。这是一篇古代白话文，纵观全文，有如下特点:一是篇幅较长，适合学生进行快速默读训练;二是课文中出现了大量生字新词和文言词汇，很多字词的古今意义相差较大，对学生造成一定的阅读障碍。因此祖老师在授课前就做了大量准备工作，使学生在课堂上能够达到快速读文的要求。她又采取多种方法带领学生理解文中出现的文言词汇，扫除文字障碍。

五六年级语文老师参与了这次听课活动，老师们认真听，认真做笔记，写下自己的听课心得。听课真的是一个很好的学习方法，尤其是听同年级老师的课，不仅对于自己的课堂教学是一个最快的学习途径，而且通过听同一节课，能够对比发现好多问题，也能够基于自己许多改进的方法，让课堂由“难”变得“不难”。

从课上的感受上来看，这几位老师的课堂上孩子们课上反应快，对于老师提出的问题能够经过自主学习，思考，讨论交流给出正确的答案，而且课堂参与度高，说明也都在认真听课，认真思考，课堂氛围轻松活跃。从学生的听课状态可以看出他们通过这一节课的学习，能够学有所得。