隔代教育已经成为中国社会一个普遍的现象，所谓隔代教育就是指年轻父母由于工作或家庭原因，把孩子托付给男方或女方父母抚养，由他们对孩子的教育、生活负责，这些老人们成了照顾孩子的“老父母”，这种祖辈对孙辈的抚养和教育即隔代教育。
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隔代教育在不同家庭中，有不同的展现形式。不同形式的隔代教养，则呈现不同的教育问题。
不同家庭如何根据实际情况找到适合自己情况的解决方案？
父母如何在避免隔代教育问题的同时发挥祖辈教育的资源？
而祖辈们自己又如何可以利用祖辈教育优势来克服不足？
首先，我们来看看隔代教育的优劣:
隔代养育的优势:
一、不少祖辈家长有充裕的时间和精力，而且愿意花时间和孩子在一起生活，能够耐心地倾听孩子的叙述。
二、祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验，在对孩子不同阶段容易出现的问题以及处理，有时知道的比孩子父母多得多。
三、祖辈家长在长期的社会实践中积累的丰富的社会阅历和人生感悟，是促进儿童发展和有效处理孩子教育问题的有利条件。
四、祖辈家长自身有一种童心，极易与孙子孙女建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础。
五、老人吃苦耐劳、勤俭节约、与人为善、豁达包容等优秀品质和人生态度，以及自身的特长，对传统文化的情有独钟，对历史的深刻记忆和独到的见解等等，都会作为一种家风，在日常生活中潜移默化地传承给孩子。
隔代教养的劣势:
一、无原则宠爱。
隔代抚养的最大弊端是祖辈的重养轻教。作为孩子的祖辈，在抚养过程中会更多地集中关注孩子的身体健康和物质需求上，不善于运用科学的、创新的方式教导孩子，忽视对孩子的心理教育和人格教育，容易形成溺爱，产生“隔代惯”的现象。
二、有的充当孩子的“保护伞”
大部分祖辈对于孩子的坏毛病比较宽容，处处迁就孩子。当父母在严厉管教孩子时，祖辈则坐立不安、心如刀割，出面替孩子说好话、求情，有了祖辈的撑腰，父母教育孩子的效果就会大打折扣。
三、难以培养出专注的孩子。
祖辈退休以后，时间足够，爱也足够，带孩子往往没有节奏感的。在生活中，当孩子在专心地做某样事情的时候，往往被想法简单而时间足够的祖辈所打断。这样，孩子的专注力就被破坏了。
四、引发家庭矛盾。
年轻父母有自己的教育理念和养育方法，而祖辈们对孩子过分的偏袒和迁就，很容易让孩子养成一些不良的行为习惯。这时如果父母急于去纠正孩子的问题，有时会与祖辈产生对立的局面，从而引发家庭矛盾。
五、造成亲子隔阂。
亲子隔阂可以说是隔代抚养的一个不良后果。心理学表明，幼儿时期是亲情培养的重要阶段，这个阶段如果不和父母生活在一起，他的亲情就会发生转移，把情感转移到和自己生活在一起的人身上。
隔代教育有好有坏，我们无法完全否定它。如何要使隔代教育实现“三赢”:
一、实施隔代教育的祖辈要不断的学习。学习育儿、教育学、心理学方面的，以及营养学知识。
二、守住养育的界限。建议年轻的父母再忙，也要抽时间尽量陪孩子。教育应以年轻的父辈为主，祖辈为辅。更多的教养行为的实施由年轻的父母亲自进行。
三、教育孩子，请隔代家长“狠”下心来。教育要有原则性，能够“狠”下心来教育孩子已经成为他们必修的课程。
四、实现有效沟通，隔代教育一定要做到教育理念统一。年轻的父母经常与祖父母沟通孩子的教育问题，做到口径一致，观点统一，否则孩子犯错误时，父母批评，老人护短，造成孩子无所适从。
五、对祖辈的付出，要常怀感恩。要知道老人帮忙带孩子不是天经地义的，其实祖辈在这个过程中付出了大量的心血和体力，作为父母要常怀感恩之心。一家人其乐融融，孩子在这样的家庭环境中会健康成长。
隔代教育是家庭教育的重要组成部分，本质上是所有家庭成员共同面对和接受的教育，即成为“家庭教育共同体”。不让“隔代亲”成为“隔代惯”！