六月的暑气正浓，美好虽未如约，但精彩却不减半分！比赛采用各班级自由选择诗词篇目进行比赛的形式，各班抽签，吟出不同风格诗词的韵味，诵出不同人生阶段的名人风骨和感受伟大祖国的复兴之路。
高中语文教研组制定严格的活动标准、通过抽签形式，层层选拔、关注细节和过程，摆脱形式化、重视过程中学生的体验和感受，通过活动来提升学生的诵读能力。
在篇目的选择上，参赛班级所选内容是积极、健康、向上的，催人奋进，令人感动，充满了正能量。在朗诵的技巧上，能够准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，并结合诗文的内容，恰当地运用了停顿、重音、语速、语调等手段，对作品进行二度创作，用独特处理对作品进行全新的诠释。在背景音乐的选择上，也是恰到好处，极具艺术感染力。
本次经典诗文诵读活动，积累的是语言，汲取的是智慧，练就的是气质。诵读经典能滋养心灵，塑造高尚人格，提升核心素养，为学生一生的发展奠基。
高一年级杨彥友主任亲自指导活动。黄信孩组长和蒙美波、吴朗平、王小冰、何儒妹、何明珊老师积极参与选拔选手过程。
高二语文备课组在宿宏强老师的组织下，王江、吴丽丽、薛文新老师担任评委，选拔优秀学生参加活动。
6月18日，在综合楼一楼报告厅，定安中学举行了经典诵读大赛。
王明科老师从诵读腔调和动作技巧等方面对学生进行指导，他格外强调“诵读者在诵读作品前要先把握好作品的整体基调”，并强调了组合表演成员间配合的重要性，希望大家可以热爱有声语言艺术，可以在今后继续挑战、发展自己，经过一番精彩指导和点评让在座的选手受益匪浅。
语文教研组的各位老师全程参与，从过程细节和诵读方法上对学生进行严格的要求，精益求精的做事风格抒写在定安中学语文人质朴、热情的脸上，。
关注学生每一个细节。
关注学生每一个细节。
关注学生每一个细节。
关注学生每一个细节。
关注学生每一个细节。
在整个活动中，学校信息技术处黄奕成主任至始至终、不辞辛苦的为诵读活动提供了大量的技术支持，提出了宝贵的意见。
一首赞美祖国的诗歌，视角独特，历史镜头感新颖，对国家发展简略而有节概括。月光下的中国，宁静而美丽。银装素裹，万花绽放。历史悠久，江南古镇。月光下的中国，历史与江南的交织。明月当空，风景宜人。壮士报国，热血沸腾。月光下的中国，让我们共同感受她的美丽。
诗歌是心灵的花朵，是智慧的源泉。诗词是中华文化传承的重要载体，是圣人智慧和情感的结晶。
五四运动落潮，觉醒了的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程。他们苦闷、彷徨。但是他们心中燃起的烈火却从未熄灭过。这是一种希冀、光明和追求光明的不屈精神。
舞剑豪饮，再现大唐盛世景象，借酒消愁，抒发忧愤深广的人生感慨。交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出豪纵狂放的个性。
眷念乡土，这是一种具有共通性的感情，用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到心脏的跳动，感受得到热血的沸腾。
专注投入地展示着最美的声音，一字一句，一段一篇，一个个静静躺在纸张上的文字在朗诵声中成了跳动的音符。同学们以饱满的激情展示了诗人、诗歌、语言和祖国之间的关系，洋溢着开道者的生命激情，重申了当代青年的独特使命。
本次诵读大赛的顺利举行，提升了我校学生的诵读能力，在锻炼学生表现能力的同时，也厚植了学生的爱国精神，让学生更加深刻领悟到了中华文化的博大精深。诵读活动的开展，有利于弘扬中华优秀语言文化，诠释中华优秀文化内涵、彰显中华语言文化魅力、弘扬中国精神，激发学生对中华经典的热爱，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，提升学生的语言文字应用能力和语言文化素养。