晨间活动7：40——8：20
孩子们以“我就是我”为主题，绘制丰富多彩的故事。
华贺：我就是我，我在种树。
教师：你在种什么树呢？
华贺：我喜欢帮奶奶种杨树和浇水。
子芊：独立的我，我喜欢自己洗衣服，还会帮妈妈洗碗筷。
教师：哇！你会做的事情真不少啊？那你还喜欢做什么呢？
子芊：我还喜欢帮妈妈拖地，照顾爷爷。
总结：通过《我就是我》的绘本，孩子们明白了我就是我，做一个独立的自己，做个懂事的孩子。
体操8：30——8：40
在早晨的阳光下，幼儿们热情洋溢身影。健康快乐的成长，从每一个清晨的早操开始！
户外自主游戏8：40——10：00
表征游戏分享10：10——10：40
幼儿把游戏的经过用绘画的方式画了出来，并向教师分享了自己的游戏故事。
子芊：我和王佳淼一起搭了一个蹦蹦床。
师：为什么一边两个轮胎呢？
子芊：因为一开始放一个轮胎太矮了，所以就放了两个。
子芊还说：垫子很长，一边两个轮胎也不结实，后来我想到了办法？就是又把中间放了两个轮胎，这样就不会掉了。
教师小结：幼儿在生活中不断的发现问题？并学会了仔细观察，而提高了解决问题的能力。
辰熙：我自己在玩滚筒。
师：那你为什么不尝试站在滚筒上呢？
辰熙：我一开始不敢上来，现在能在上面玩了。
小结：幼儿在经过多次尝试后，慢慢的敢于挑战啦！
书馨和伙伴一起给大家分享她们的游戏过程，一开始和杨子彤玩炒货店的游戏，后来殷浩晨和刘雨睿来了，我们就玩起了过家家的游戏了。
午间区域活动1：10——1：30
益智区
华贺用积木拼插了一个小房子。
子芊和冰洁商量我们可以插一个漂亮的大房子。
美工区
书馨和佳媛在用折纸，折东南西北，媛媛折出东南西北以后，发现还能戴到头上当小帽子。
建构区
师：你插的这是什么啊？
涛涛：我们太喜欢玩雪花片了，我们用雪花片拼插了一个机器人🤖。
集体教学活动1：40——2：05
集体教学：男孩女孩有多少
活动目标：1.学习7的组成，掌握7得6种分合式。
2.寻找并理解7的组成中的互换和互补规律。
活动过程；1.复习6的组成。
⑴请幼儿利用黑白双色圆片摆出6的分合式，再用数字卡片摆出6的分合式。
师：有那个小朋友能用双色圆卡片摆出6的分合式，并能用数字卡片摆出分合式？
睿睿用了4个白色圆卡片、2个黑色圆卡片，6可以分成2和4。
还用数字摆出了6的分成。
⑵幼儿和小伙伴说一说：6有几种分合法，各是多少？
师：请幼儿说一说6有几种分合式，可以分成几和几？
子彤：6有5种分法，6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
2.请7名小朋友上前站成一排，引导幼儿学习7的组成。
⑴请幼儿数一数：一共有几位小朋友，用数字几表示？
师：请小朋友上来数一数一共有几个小朋友？
涛涛数了数一共有7位小朋友，代表着数字“7”。
⑵启发提问：如果把7位小朋友分成两部分，可以怎么分？请幼儿说说自己的发现。
子芊：发现有1个男孩，有6个女孩，一共有7个小朋友，就是7可以分成1和6。
⑶进一步追问幼儿：7位小朋友还可以怎样分？
睿睿：7位小朋友之间，有3位小朋友扎辫子，有4位小朋友没有扎辫子，就是7可以分成3和4。
3.组织游戏“小朋友”，引导幼儿发现互换规律。
⑴教师引导幼儿根据“7可以分成1和6”的分合式，找到好朋友“7可以分成6和1”，教师摆出分合式，请幼儿说说这一组分合式有什么特点，探索发现分合式两边的数字可以交换位置。
紫陌：“7”可以分成1和6、6和1，它们的位置互换了，但是得数不变。
小结：好朋友的数字是相同的，只是分合号的两边交换了位置。
⑵请幼儿自主探究，帮助“7可以分成2和5，7可以分成3和4”找到好朋友。
冰洁很快就把“7”可以分成2和5，3和4的朋友找到了。
4.理解互补规律。
⑴教师摆出7的所有分合式，但只出现左边一排数字，请幼儿观察：从上往下，发现了什么？
通过小朋友集体的观察，发现了左边数字变化和特点。
俊彦：7左边的数字是一个比一个多“1”。
小结：幼儿发现从上往下排列的数字是一个比一个多1。
⑵请幼儿根据此规律，自己摆出右边的一排数字，发现了什么？
师：请一个小朋友把7右边的数字摆出来，并观察有什么特点呢？
子彤很快就把“7”右边的数字摆出来了，她发现了不同的规律。
“7”的右边数字是一个比一个少1。
小结：通过幼儿仔细的观察发现右边的数字从大到小的顺序排列，一个比一个少1。
5.游戏：看谁举得快。教师和幼儿玩凑数字“7”的游戏。教师举数字“3”，幼儿就举数字“4”，依次类推。
师：你们看手中的数字卡片，看谁手中的数字和老师手中的数字“2”合起来是7呢？
佳阳：我手中的数字是“5”和老师手中的数字加起来是7，7可以分成2和5。
师：看老师手中的数字“1”和那个数字加起来是7呢？
家柯：我手中的数字是“6”，就是7可以分成1和6。
眼保健操2：05——2：15
保护眼睛的时间到了，快跟着大眼仔一起呵护我们的眼睛吧！
自主区域活动2：25——3：20
礼仪课：待客
活动目标
1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节，学会用“请”“谢谢”等礼貌用语。
3.懂得如何热情待客及礼貌做客。
活动过程
1.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
⑴老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
师：我们要是到亲戚家或朋友家，要怎样做一个有礼貌的小客人，让我们来看看熊妈妈带着小熊到小脚鸭家是怎样做客的吧？
2.幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
⑴学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
师：如果我们去好朋友家做客，那我们首先要怎样做呢？
幼：我们到好朋友家去做客，见了朋友要说“你好”。
3.学习有礼貌地与人交往。
⑴对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
师：好朋友请我们喝水，吃东西，我们要怎么做呢？
幼：我们要说“谢谢”。
⑵在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
幼：如果在别人说话的时候，打断别人说话是不礼貌的，在好朋友家不经过主人的同意，是不能乱翻主人家的东西的。
⑶学习有礼貌地与主人告别。
幼：我们在离开朋友家时，要有礼貌的给她说“再见”。
小结：小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
户外体育活动3：30——4：10
户外活动：我的本领
活动目标：1.能踩高跷越过各种障碍物，锻炼身体的平衡性和协调性。
2.有安全意识，会选择适合自己的障碍难度去练习。
3.敢于挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心。
活动准备：1.各类积木、圈、布棒；塑胶垫等小型器材若干，自制高跷1副。
2.幼儿有在自选体育活动区走高跷的经验。
活动过程：1.请幼儿自选积木、圈、布棒、塑胶垫等小型器材，进行活动。
⑴引导幼儿自选一种器材自由活动。
小朋友们选择了自己喜欢的游戏材料自由的活动着。
⑵引导幼儿与同伴合作活动，鼓励幼儿创新玩法。
华贺：塑料垫不光只能放到地上当地垫，还可以用来做变魔术的道具。
⑶教师引导幼儿相互交流新玩法。
师：你们可以交流一下看手中的材料还可以怎样玩呢？
华贺我们可以把塑胶垫布置成障碍物。
子彤我们可以用积木当小凳子，还可以用积木做游戏。
2.教师组织幼儿玩踩高跷的游戏。
⑴将幼儿分成4～6人一个小组，一个跟着一个踩高跷，由不设障碍逐渐过渡到增设不同的障碍。
浩晨、书馨、睿睿、英欣排着队一个跟着一个踩高跷，慢慢的从没有障碍，到走过了不同的障碍物。
⑵鼓励能力强的幼儿给大家做越过障碍的动作示范。
家柯的平衡力很强，他给大家演示越过障碍的动作。
⑶引导幼儿自由选择适合自己的障碍进行练习，教师加强个别指导，鼓励幼儿不断挑战新难度。
紫陌：先踩高跷走过弯路，再跨过小河，增加难度时，我在障碍物上走了过去。
⑷组织幼儿相互交流、欣赏、展示自己是怎样踩高跷越过障碍的。
师：谁能给大家讲一讲，怎样踩高跷越过障碍物。
辰熙：我是先把另一只脚跨过去，这样才能稳住。
3.组织游戏：我的本领。
⑴教师启发幼儿自主将积木、圈、布棒、塑胶垫布置成游戏场景。
家跃挑战自己布置的障碍，慢慢的跨了过去。
总结：通过幼儿对踩高跷的活动，提高了安全意识，敢于挑战高难度，有战胜困难的勇气和信心，同时也提高了平衡力。
特色：篮球🏀
孩子健康成长，从运动开始！宝贝们喜欢的篮球🏀开始啦！
周计划
温馨提示
春天大自然万物复苏，是传染性疾病的多发季节，由于天气多变，时暖时寒、早晚温差大，幼儿的免疫力低下，很容易发生传染性疾病的流行。也是孩子们成长和发展的重要时期。可以根据气温的变化适时为幼儿增减衣物。鼓励孩子多运动，增强体质和抵抗力。
编辑：林萌
审核：田甜