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为了让孩子们真切地体会数学图形的美，在图形的变换以及设计图案的过程中进一步发展空间观念，培养孩子的艺术想象力、创造力和动手操作能力。我校三年级陈备战老师在2024年3月15日带领学生开启了一场别样的数学之旅——认识轴对称图形。
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课前，陈老师为这堂课做了精心的准备。通过激趣导入、探究新课、课堂总结以及延伸拓展等几个教学环节，使整堂课教学结构清晰，过程流顺畅，环节紧凑。
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在教授新课时，以“动手折一折”为依托，引出对称图形及对称轴的概念。以“欣赏生活中的美”为线索，去发现生活的对称美，让学生真切地体会到数学来源于生活并服务于生活。以“练一练、折一折”的方法实现数学知识的内化和提升，让学生带着知识走进实践，使学生学会运用知识，发展思维。
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课堂中让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并上台自己去找对称轴，让学生们进一步发现轴对称图形的特性，发展了学生的空间观念！一节课下来，孩子们都对轴对称图形，对称轴，对应点有了系统的认识。
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鲜花的每一次绽放，都是无数条根须的奋力生长;果树的每一场收获，都是无数片叶子的拼命奉献。为了和孩子们一起更好地向未来，大侯二中的老师们研歌不辍，芳华待灼。