本周小结
童年是最美妙，充满自信的；
童年是最开心，无忧无虑的！
忙碌而充实的一周结束了，宝贝们在幼儿园又度过了开心的一周！现在让我们回顾这一周的学习生活吧！
本周所学
语言《风儿也想有个家》
活动目标:
1.理解诗歌中风儿找家的内容，学习有感情的朗诵诗歌。
2.通过声音和表情表现风儿找到家的快乐情绪。
社会《我和纸儿做朋友》
活动目标:
1.知道爱惜纸张，愿意与纸张交朋友。
2.尝试正确地反复使用纸张，感受纸制品再利用的乐趣。
科学《小蝌蚪的变化》
活动目标:
1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。
2.了解两栖动物的生活习性。
3.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
美术《大白鹅》
活动目标:
1.了解大白鹅的基本特征，感受其形态美。
2.学习沿目测方向一边撕一边转动纸，能撕出不规则的圆形，表现大白鹅。
音乐《小老鼠打电话》
活动目标：
1.体验歌曲诙谐幽默的情趣，在学习有节奏的对话的基础上初步学唱歌曲。
2.喜欢小动物，能听着音乐扮演小动物。
健康:《戴帽子》
活动目标:
1.让幼儿练习原地拨球，学习行进间拨球。
2.增强幼儿的体耐力、平衡感、协调性、灵巧性。
3.培养幼儿耐心、专注、主动的态度与意志品质。
温馨提示
1.不带与幼儿园活动无关的物品。
家长在送幼儿来园时，要对幼儿随身携带的物品进行检查，严禁幼儿携带有尖、带刺不利于幼儿安全的物品来园。（如：钉子、别针、小棍、破损的塑料片、带棱角的石子、金属卡子等坚硬的物品，以免幼儿不慎受到伤害。）教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2.女孩佩戴发饰要注意。
在日常生活中为幼儿梳头时会佩带一些好看的发饰，家长在选择发饰时，一定要从幼儿的安全的角度出发。尽量不要选择金属类带棱角易剐蹭发饰，以免幼儿在穿脱衣服或游戏时伤着自己或同伴，如金属类的小蝴蝶等。
3.不为幼儿佩戴饰物。
有些家长出于爱自己孩子的心理角度出发，通常喜欢为幼儿脖子上佩带一些项链如：小佛、小珠子、小绳等，尤其幼儿在午睡翻身时稍有不慎这些饰物就会勒住幼儿脖子，让幼儿呼吸困难，对幼儿造成伤害。有时因项链的小绳断开，小珠子等较小的物品散落，幼儿出于好奇会将其塞进鼻孔、耳朵、或放在嘴里含着不慎会吞咽，造成不可弥补的后果。
戒指、手环、手表、皮筋等是幼儿喜欢佩带的小饰物，这些饰物不但影响幼儿活动中的注意力，它同时也会给幼儿带来了一定的潜在危险。