春花有幸，遇见春风；新枝有幸，遇见夏雨；秋实有幸，遇见秋阳；我们有幸，在这个春暖花开的季节里，遇见长师，遇见国培。专家的讲座高屋建瓴，却又不乏生活的温情，专家们用自己的激情，带领着老师们深入探索，让老师们在阳春三月收获别样的精彩！
3月14日上午8:30在石家庄LV国际酒店融合厅举行了“2023年幼儿园骨干教师信息化教学创新能力提升培训项目”的开班仪式。晚上在张丙朝老师的主持下开展了班级建设，在活动中，大家很快就熟悉起来。
新时代幼儿教师师德规范—-黄莺
3月14日上午，黄莺老师从幼儿教师的职业；幼儿教师的师德标准；新时代的幼儿教师三方面的内容给我们讲述了新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
教育数字化转型政策解读—-郑世忠
3月14日下午，吉林省教育学院郑世忠教授用生动的案例，易懂的语言，分析了数字化转型背景下，信息化技术对于学校发展的重要性。一个学校方法、行为的变化，采用技术精准、深度分析学生，转变老师思维方式，采用互联网中的用户思维，推动学校教学转型，认识到这样做对于学生创新发展，能力提高的重要性。郑主任的课内容容量大、实用性强，具有很大的可操作性，校长们收获颇丰。
在党史学习中，提升思政教育素养---赵学琳
3月15日上午河北工程大学的赵学琳教授为学员们带来了---在党史学习中，提升思政教育素养的讲座。赵教授从学习中国共产党百年历史的重要意义；中国共产党百年历史的宏伟进程；学习党史提升思政教育素养的根本要求几个方面对党史进行了详细解读，给全所师生上了一堂鲜活生动的党课，从而让我们再次感受到了我们党的伟大！
教师教学中常用的关键技术—刘振生
3月15日下午邢台市南和区教师发展中心的刘振生老师给我们带来了教师在教学中常用的关键技术。刘老师先用问卷小调查了解参训学员信息技术掌握情况。然后对参训学员提出了学会渔、激发欲、享受娱、渴望变的小小期望。并从主要措施评价机制，明确主体责任，推进要点几个方面进行阐述。新国培信息技术要从教师核心素养、传统连接点、把握关键点、抓关键人、找准突破点这几个方面进行思考。刘老师讲了1.0和2.0的区别在成果层、行为层、学习层、反应层四个方面。1.0关注的是个人能力，2.0关注的是学以致用和学校发展。
幼儿园的教学评一体化—-李芳
3月16日上午，赵同秀老师为学员们带来了---幼儿园教学评一体化的讲座。李老师用幼儿需要学习吗？教师需要教吗？这些问题引出大家的思考，让我们知道了学会学习是学会生存的前提，幼儿的学习无处不在。通过学习不仅让学员老师明白我们的活动要充分发挥幼儿的主动性，更为为老师们日后幼儿园的教学评一体化提供了方向和思考空间。
人工智能时代 未来教师修行记—-王楠
3月16日下午，来自北京邮电大学的王楠教授给我们带来了人工智能时代未来教师的专业发展。数字技术蕴含着巨大的变革潜能，要塑造和平、公正和可持续的未来，教育本身必须变革。未来教育的六大趋势：1.重新思考传统学校。2.向深度学习方式转变。3.使用合作学习方式。4.从教育消费者到创造者。5.使用混合学习方式。6.STEAM学习的崛起。人工智能技术的发展应该被看作是一个机会而非威胁。教师可以通过学习和掌握相关的技能和工具，更好地适应数字化和智能化的教学环境。
每天的培训都使老师收获满满，我们的国培活动还在继续，我们将会以更加饱满的热情和精神投入到我们国培的每一天！