春风送暖芳菲开，专家引领再提升——华东师范大学朱伟强教授指导小学科学大单元教学设计培训活动

       为进一步落实“双新”，提升滨城区教学质量，加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学设计能力，滨城区教学研究室特邀华东师范大学朱伟强教授来我区举办多学科大单元教学设计培训活动。2024年3月15日上午，滨城区的小学科学教师们怀揣似火的热情，齐聚清怡小学共赴小学科学教研“盛宴。市教科院小学科学教研员田丽霞主任，滨城区教研室王希军主任等领导莅临现场指导。

       本次活动包括优秀课例观摩、单元整体设计说明、专家指导点评等。

       滨城区教研室小学科学教研员王小琦老师致欢迎辞。王老师阐明了此次科学学习培训的作用和意义，并对本次参会的老师提出了培训的要求。

      清怡小学邱思思老师执教《仰望天空》，本课是3年级下册《太阳、地球和月球》单元的第1课。学生先分享已知的关于地球和月球的知识，再通过查阅图片和文字资料，进一步了解太阳和月球的基本特征，并通过维恩图整理比较异同点。教师引导学生通过运用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题，学生们利用改进的模拟实验器材，展开对月球太阳为什么看起来一样大这一问题的探索。

     清怡小学孙明倩老师对3年级下册第3单元《太阳、地球和月球》整体说明，孙老师通过对课标的深入解读，提取关键字作为目标确定的支架，清晰明朗的操作路径为广大老师的续写目标做了很好的示范。同时在单元评价中，孙老师从课时评价、实践性作业评价和终结性纸笔评价上的构思也获得了朱教授的好评

       梁才中心学校的王学慧老师对5年级下册《船的研究》大单元备课解读，王老师以"船"承历史，扬帆起航为大任务进行单元设计。

      第四小学吴玲玲对3年级下册第2单元《动物的一生》单元整体说明，吴老师的单元设计重视教材逻辑线、儿童发展线、评价线三线合一。

       朱伟强教授首先肯定滨城区小学科学对大单元教学设计所做的研究。继而详细介绍单元教学方案的结构，并分享单元教学方案与单元学习方案如何进行设计与使用。朱教授强调学生的核心素养是在学习过程，不断反思中培养而成的。

     朱教授建议小学科学学科可以以大概念、大观念或大问题组织单元教学，进行不要混淆，以单一组织主题贯彻落实。并结合具体的单元样例，介绍如何以大观念、大概念、大问题组织单元。

      结合三个单元整体备课设计展开详细讲解，朱教授建议目标的续写方面统整教学目标与学习目标，无需分别描述，单元目标根据核心素养整合而写；课时备课中设计意图、学后反思的添加等。

      朱教授的分享生动具体，高屋建瓴，深入浅出。他的倾囊相授，让与会的老师们收获颇丰，受益匪浅。老师们进一步理解了大单元教学设计理念，便于掌握大单元教学设计的方法和技巧、优化自己的教学过程。