时间：2024年3月06日
地点：小会议室
内容：小学数学苏教版五年级下册
参加老师：王英荣 符小妮 廖周东 龙玉芝
集体备课是教师情感与情感的沟通，是教师个体思维的碰撞，是教师集体智慧的结晶。备课过程中老师们合作研讨、发挥团队合作精神，互相学习，共同提高、共同成长。
老师们各抒己见，说说自己对本册教材的理解和分析，共同探讨教学方。
第一单元是在学生已经完成整数和小数的认识及其四则运算的学习，积累较多的数量关系的知识，并学会用字母表示数的基础上教学的。方程作为一种重要的数学思想方法，他对丰富学生解决问题的策略，突破算术思维方法中的某些局限性，提高解决问题的能力，发展数学素养有着重要的意义。
第二单元主要教学折线统计图的有关知识，包括单式折线统计图和复式折线统计图。通过教学，可以使学生进一步掌握描述数据的方法，增强和处理数据的能力，感受统计在现实生活中的广泛应用。本单元的教学重点是了解折线统计图表示数据的方法和特点，能读懂常见的折线统计图，能根据统计活动的需要完成相应的折线统计图。
第三单元主要教学因数和倍数，以及公因数和公倍数等内容。重点是掌握因数和倍数，质数和合数，最大公因数和最小公倍数等概念的联系和区别，掌握求两个数最大公因数和最小公倍数的基本方法。本单元的教学难点是:根据数的特点合理灵活的确定两个数的最大公因数和最小公倍数及根据对最大公因数和最小公倍数的理解正确解答相关的实际问题。
第四单元主要教学分数的意义和基本性质等内容。教学的重点是分数的意义以及分数的基本性质。本单元教学的难点是对分数意义的理解。学习的过程中，学生对单位“1”概念的理解存在一定困难，特别是面对具体情境中的某个分数时，他们往往很难确定把哪个数量看作单位“1”。
第五单元教学异分母分数加减法，以及加减混合式题的计算。共编排两道例题。例1教学异分母分数的加减法计算，例2教学分数加减混合运算。本单元教学的重点是异分母分数加减法的计算方法，难点是分数连加连减和加减混合式题的计算。在教学过程中，要让学生利用已有的知识和经验，探索异分母分数加减法计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体会转化思想在探索新知过程中的价值，让学生在学习活动中获得成功的乐趣和体验，进一步增强探索的意识和学好数学的自信心。
第六单元主要教学圆的有关知识。本单元是在学生已经初步掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的基本特征及其周长、面积公式，并且已经直观认识圆的基础上进行教学的。教学重点难点是认识圆的基本特征及其探索并掌握圆的周长和面积公式。在教学过程中要紧密联系生活实际，促进学生对圆的特征的认识，同时开展操作活动，探索圆的周长、面积公式。因为操作是学生认识图形、探索与图形有关知识的一个重要方法和途径。
第七单元主要教学用转换的策略解决相关的问题。转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。教材一共安排了两道例题，引导学生从平面图形以及数与计算的角度分别体会转化的策略应用过程和特点，增强解决问题的能力。
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