信息技术给教育带来的，只是投影、视频、3D动画这些花样繁多的教学辅助手段吗？当时空距离被互联网拉近，教与学，会发生怎样的改变？
3月12日的上午，一根网线、两台多媒体一体机、一个摄像头，让昆山市信义小学的孩子们可以和滨海县通榆镇中心小学的学生一起上了一堂英语课。学生们一抬头，一体机里就是对面的班级。两地教师配合教学，两地学生实时互动。远程互动课堂打破了地域限制，突破了传统录播的形式。
本次活动主课堂是昆山市信义小学，分课堂是滨海县正红镇中心小学。殷老师带着大家一起边唱边跳，活跃课堂气氛的同时，带着孩子们进入今天愉快的英语课堂。
殷老师按照时间顺序，记录了自己忙碌又充实的一天，并精心制作成了视频。让孩子们可以身临其境的感受自已一天的生活，拉近了师生间的距离。同时通过自己的一天让孩子们可以更好地学习本节课的内容Mike的一天。
通过看动画回答问题整体感知故事内容之后，小朋友们一起来谈谈Mike的一天。正红镇中心小学的小朋友也参与了讨论，双方进行了很好的互动。
信义小学和正红镇中心小学的小朋友们，跟着殷老师齐读课文。读着读着不由得竞争起来，都想好好表现一番呢！
信义小学和正红镇中心小学的小朋友利用时间轴，接龙复述迈克的日常一天一人一句，比一比谁更棒呢？
retell环节三人一小组，利用时间表或思维导图，复述迈克的日常一天，一人说一个时间段或一人复述完整的一天。殷老师把课堂还给学生，让学生分组进行活动，任务是复习本单元句型的基础上，考察学生的语言输出能力。在此过程中，不仅巩固了书本上的知识，还锻炼了学生的表演能力。
学习了Mike的一天并且熟练掌握书本中的句型之后，让我们一起来谈一谈自己的一天吧！
通过一根根网线，有越来越多的城乡学校“合”在一起上课，用互联网构建跨学校的数字化学习共同体，打破传统学校的界限，拓展教育的时空，为城乡教育均衡发展插上腾飞的翅膀。搭乘“互联网＋”快车，不仅让学生在云端共享优质课堂，广大教师也通过网上平台交流互动，不断提升教学科研能力。