《电流的磁场》沈陈 昆山娄江实验中学
引入实验
00:25
探究通电直导线周围的磁场：
学生探究
方法指引：增加成功率
学生体会成功
追问，电流有方向，是否影响磁场方向？
再次实验
抛出奥斯特实验
引导思考直导线周围的磁场分布
视频建立模型
00:21
进阶：螺线管（视频展示：叠加）
00:13
学生利用铁屑探究通电螺线管周围磁场的分布（电流加大，学生实验展示）
霓虹灯带指引完成螺线管磁极的判定，学生实验验证
00:19
升华：电磁铁的介绍，猜想磁性强弱的影响因素？
实验器材加持下，学生分组探究实验顺利完成（额外：拿掉铁芯）
总结：电磁铁的优点及其应用，揭示引入实验的秘密。
未来：思考本节课意义
《走进分子世界》黄冠 吴江盛泽第二中学
彩虹糖实验引入：水在动？预埋伏笔！
00:55
博古贯今
品红实验（再埋伏笔：搅拌）
00:22
分子排布猜想，检测学生前知，引出“空隙”的概念。
故事转场
00:31
小米与红豆的纠缠，但最终不能说明分子间隙！追问why？
00:11
学生实验验证分子间的间隙（解决之前设下的伏笔：猜模型～搅拌）
分子概念的建立！抽象数据—具体实例。
氨水和酚酞的纠缠，从接触到隔空的变化。
03:03
过渡：为啥不散架？
分子间引力的探究
分子间排斥力的探究
00:07
独图详解：胶水变干VS水变干（呼应被水粘在黑板上的水分子模型）
学生活动：压缩水、压缩桌子、压缩空气
收尾实验，赞叹声中收尾！
01:43
今日功臣器材，充分发掘和应用，物尽其用！
福利：器材大观！