探究材料一物多玩与过渡游戏——岗集幼教红太阳幼儿园2024年春学期教研活动
《幼儿园教育指导纲要》中指出“根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的活动吸引幼儿主动参与。”有趣的材料是激发幼儿积极参与活动的前提，教师应通过一物多玩来激发幼儿主动参与活动的积极性。3月13日，我园组织开展了《“一物多玩，让材料‘活’起来”》专题探讨活动。
一、过渡游戏之音乐律动
《Bar Bar Bar》
分享人:王白雪
二、过渡游戏之绘本故事《棒棒天使》
分享人：王白雪
探索、研究、发现……在科学教育活动中，教师要多让自己成为一名和幼儿一样的探索者，尽量去了解幼儿的内心世界，了解他们的疑问，尊重他们的想法，引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。只有这样，才能在科学教育活动中，激起幼儿主动的探究欲望，培养幼儿对科学的热爱。
三、材料一物多玩之
“彩虹伞多种玩法”
分享人:小二班吴海燕老师
在彩虹伞游戏中教师可以引导幼儿自由讨论，探索彩虹伞的多种玩法，以此来充份调动幼儿的积极性，这样幼儿就可以大胆的说出自己的创造的各种玩法。
一物多玩，不断变换，让幼儿有一个宽松、愉快的交流环境，和教师同伴间积极互动，利于幼儿大胆发挥想象，发挥幼儿作为活动主体的作用。在共同合作的过程中大多数幼儿都可以自主的和其他小伙伴去交流，不仅锻炼了语言表达能力，也展现了幼儿的发散性思维，更重要的是呈现出了共同合作的成果。
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四、现场探索
老师们现场实操，有趣又生动，大家在成长的路上不断学习，不断探究，不断进步，不断提升…
通过本次的学习、交流，各位老师了解了要充分考虑器械的特性、幼儿的兴趣、幼儿的发展水平，以此为基础开展活动。在活动的设计上，应该大胆创想，重视活动趣味性，结合幼儿能力水平，考虑游戏是否能够调动幼儿主动探索、是否能提高幼儿合作互动的能力。希望在今后的游戏活动中老师们能学以致用，促进幼儿成长。
❤️岗集红太阳幼儿园
18755162535王园长
地址：岗集金明花园二期斜对面
撰稿：许园
审稿：史娜
定稿：王白雪