在孩子们的成长过程中，书籍扮演着重要的角色，它不仅是知识的来源，更是滋润孩子们心灵的良药。让我们跟着好书，一起走进寒假的共读之旅。
在放假前，我们就安排了准备共读书，孩子们拿到书后，迫不及待地在班级群晒自己的书，等待共读活动的开始。
我们都准备好寒假共读啦！
寒假开始后，我们班的共读也正式拉开帷幕。这个假期我们读了四年级下册“快乐读书吧”要求孩子们必读的两本科普读物《灰尘的旅行》和《爷爷的爷爷子在哪里》，在阅读中获得科学知识，提高科学素养，培养科学探究的浓厚兴趣。
在阅读前，我首先带领孩子们做好阅读规划，有计划的分解阅读任务，做到“每天有书读”，合理安排假期时间。
《灰尘的旅行》阅读计划
《爷爷的爷爷哪里来》阅读计划
孩子们的导读单
孩子们的导读单计划
我们的打卡平台依然是在班级优化大师里面，发布阅读打卡后，孩子们按照要求每日阅读，上传相应的资料。我们是一本书一本书发布的打卡，这样阅读周期短，便于孩子们坚持每日读书，也为春节假期孩子们走亲访友留出了休闲娱乐的时间。
第二本《爷爷的爷爷哪里来》阅读打卡安排
第一本《灰尘的旅行》阅读打卡安排
孩子们在每日阅读中，按照页码范围读书，在阅读中做好批注，巩固上学期读书的方法，做到读书有思考，思考有痕迹。
孩子们的批注多种多样，看来都认真思考了！
李佳恒同学的批注真不错，从写法上进行批注。
这个批注是从阅读感受方面批注的。
阅读完每一天的书后，孩子们还认真填写了导读单，从书中提取答案，锻炼了孩子们的文本解读能力和提取信息能力。
我的孩子们还写了读书笔记，记录了好词好句、从书中获得的知识，可谓收获满满！
在阅读开始，孩子们通过导读活动，与全国的四年级小伙伴一起开始阅读之旅；在阅读结束时，又参与回顾交流，一起分享心得体会。看孩子们看的多认真呀，有朋自远方来，不亦乐乎！
读完每本书后，还有阅读测试，孩子们都得了100分，看来读的效果很不错呀，为孩子们满满的收获点赞。
我会每天在班级群里推送阅读安排，鼓励孩子们坚持读书，放弃很容易，坚持却很难。但我们在一日又一日的坚持读书中，领略了别人不曾看到的风景。孩子们每日读书都很认真，他们求知的眼神令人感动。
你们认真的样子真有魅力！
天道酬勤，坚持读书、认真完成导读单、按时打卡的孩子们获得了“书香少年”的荣誉奖状；而在两本书阅读中都表现突出的孩子们，荣获“书香家庭”的荣誉奖状。
让我们用阅读温暖孩子们的心灵，也温暖我们自己。读吧，让我们一起沉醉，一起做最美丽的读书人。愿我们的孩子们能够让阅读成为习惯，像呼吸一样自然，让班级的书香像花香一样弥漫！
“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
