山尽更见山——广州市第五中学学习剪影
每一步的跨越，都以为找到了方向，却不曾想，山的那头，仍是巍峨的山川。这无尽的探索，如同人生的征途，每一座山峰的跋涉，都揭示着更广阔的天地和更高的峰巅。感受着生命的无限可能与希望，激励我们永不止步，勇往直前。
它
2024年3月14日上午，为深入学习特色高中创新举措和实施经验，在中国教师研修网的精心组织安排下，海口市教育研究培训院教科研部研修队伍一行14人来到广州市第五中学。
广州五中是一所有着悠久历史的中学，创建于1951年。学校在1978年被确定为首批区重点中学，1994年被评为首批省一级学校，2008年被确定为全市24所创建国家级示范性普通高级中学的学校之一。校园环境优美，绿树成荫，鸟语花香，校园文化氛围浓郁。
广州五中是广州市首批特色学校，学校通过长期沉淀形成了以课程为载体的书法、艺术、科技教育，凸显了“科雅育人”的鲜明的办学特色，体现了学校课程的多样化、特色化，为学生的全面发展和个性发展提供了舞台。
他们
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”孔子强调通过学习和实践各种技艺来提升自己，且通过文艺的修养来实现人格的和谐与完善。
我们陶醉于美术教师邵俊杰的艺术世界，这里，是翰墨馆。
除此之外，古琴课、工笔画课、拓印课、茶文化课……美育课堂促进孩子们的创造力、情感表达、审美能力、身心健康以及终身学习习惯的全面发展，让人赞叹不已。
他
裘志坚，广州市第五中学党委书记兼校长，高中语文正高级教师，教育部中小学“领航工程”名校长，广东省中小学名校长工作室主持人，广州市基础教育十名教育专家之一，四所大学兼职教授。近年开设线上、线下讲座160余场，共培训1.3余万名校长和教师，被誉为教育界的“网红校长”。
裘校从高中教育引发的挑战谈起，提出“价值引领、环境构筑、机制创新、课程重构、学习再造”学校高质量发展五大内容，并据此延伸出六个维度：前提是符合时代发展，命根是可持续化发展，根本是回归教育本源，基础是学生个性发展，关键是教师专业发展，源泉是学校内涵发展。其实施路径是根据学校的情况，从校园空间文化、课堂教学组织、协同育人机制、教育评价体系和学校治理方式五个方面开展重构行动，重新思考学校的发展基点，牢固树立全面科学的教育发展观，着眼未来，聚焦“以学生为中心”教育改革的理念设计、系统建构、生态视野与人本立场，激发学校教育的发展活力，切实提高教育改革的影响力和品牌效应，加快培育教育现代化新动能。
裘校还结合本校的课程方案多角度全方位的展示了学校课程体系建设情况，充分展示全面优质、特色发展、追求卓越的育人理念。
我们
裘志坚校长对教育的独特思考不仅体现在他对教育理念的深刻理解上，更彰显在他对教育实践的独到见解中。他坚信，教育的核心在于激发学生的精气神，坚持特色发展，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我们在思维的激荡中有了更多感悟，学校不仅注重知识的传授，更应该重视学生品格的塑造和综合素质的提升。要理解教育的个性化和差异化，让每个孩子都能在适合自己的教育环境中茁壮成长。通过合宜的教育实践，为学校的教育改革和创新注入活力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
自强不息、积极上进的“上马”精神打造了广州五中的特色品牌，面对千帆竞渡、百舸争流的教育发展形势，我们亦当戮力同心，奋楫笃行。