践行“三新四行动” 共普教研新美篇

——徐州市侯集实验小学英语优秀教研组集体备课展示活动

春之美，在于活力与绽放；

教之美，在于精研与深耕；

研之美，在于思路与提升。

       又是一年春光好，正当扬帆奔新程。为贯彻落实区“三新四行动”实施意见，发展学生核心素养，提高教师的课堂教学效率，2024年3月14日下午，我校英语组如期开展了优秀备课组“单元整体教学”及“教、学、评”集体备课展示活动。

       本次英语组准备的备课主题“Asking the way”。本单元话题是问路和指路，侧重语言的实用性。创设真实的情景，让学生操练句型和词汇，学会用英语问路和指路。教师要提醒学生注意How do I get to…?和How do I go to…?的区别。在词汇教学方面，教师可以结合之前学过的一些地点词汇park，school，library等， 或拓展介绍museum，supermarket，shopping centre，bus stop，airport, railway station 等词汇，设计教学活动，以便学生更好地完成问路和指路的任务。

       主备老师王培在备课前结合“单元整体教学”及基于学科核心素养发展的“教、学、评”一体化教学设计要求对这一单元内容和学习重点、难点进行了细致的分析和梳理，脉络清晰，解读通透，这一单元呈现了许多和地点相关的词汇，其中大部分都已经学习过。教师可以将地点词汇整体梳理和归类，同时复习关于住处和交通方式的句型。教师可以在课前绘制一张简单的城市地图，勾勒主要的街道，标注重要的地标场所和建筑及十字路口，以创设真实的情景，让学生操练句型和词汇，学会用英语问路和指路。

       紧接着五年级组王慧颖、刘青、魏妍三位教师就自己负责的Unit3 Asking the way的各个课时板块内容进行了详细解读，阐释了各板块的教学活动安排及设计理念。其他各年级老师结合活动主题，对四位备课教师的教学设计进行了研讨并提出了修改建议，显著提升了单元教学设计的质量。最后张娜老师带领全英语组教师一起研读了“三新四行动”实施意见，为接下来的英语教学工作扎实有效地开展。

       耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。新的学期已经开启，新的使命催人奋进。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。新学期，英语组的老师们将继续潜心研究、不断蓄能，向高攀登、向上成长、向美而行、向优而升。