为进一步抓实教学常规工作，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。2024年3月14日仙游县教师进修学校组织教研员再次莅临城东中学进行全学科全学段听课评课活动。
学科教研员深入课堂，推门听课
学科教研员与教师们交流探讨
听课调研反馈会
下午4:00，进修校的领导、各学科教研员以及城东中学部分教师齐聚会议室，一起评课反馈。
学科教研员首先点评了他们各自所听的课，肯定了与上次听课相比老师们的进步，对现在依旧存在的课堂问题真诚地提出他们的建议。
语文教研员：
首先肯定了九年级良好的备考氛围。提出一轮复习要立足教材，关注语文学习与日常生活的联系；复习要有效使用复习课辅材料；复习教学要有侧重点，有策略地教会学生学习。
七八年级的语文教学，要注重课堂模式的探索，激发学生的学习兴趣；要让课件服务课堂教学；要设置符合学生认知的课堂问题，并且要注意问题的有效性、层次性；要用好课后习题。
数学教研员：
着重强调要明确教学目标，要有目标导向意识；围绕教学目标展开有策略的有效教学。
物理教研员：
认真研读课标，关注课标的变化点，明确教学重难点；教师应注意自己课堂语言的语音语调以及规范自己的课堂需要；课堂上要注意创设情境，让学生动手动脑。
道法教研员：
要围绕学科核心素养来设计每节课的素养目标，并且规范表达；课堂上要注重培养学生多角度分析问题的能力；课堂问题的设计要贴近生活情境，有层次、有趣味、有广度；教会学生关键词句要用不同颜色来标记，培养学生关注道法学科核心知识的能力；要让多媒体服务课堂。
历史教研员：
在充分尊重学生主体的前提下，注意两点：一是提高学生学习历史的兴趣。可以适当运用故事的魅力；史料素材的选用应贴近学生的生活和学生的理解力；要充分挖掘史料素材的价值。二是培养学生良好的学习习惯。课堂上要培养学生记笔记的学习习惯；课堂问题要设计，要有深度，要给学生思考问题的时间。
对于教师，要认真研读课标、生情，要研究中考的命题；备课时，要围绕历史学科的核心素养，提炼学习目标，系统呈现。
生物教研员：
明确教材的重难点，重视重要知识的读背，要拓展生物与生活的关系；课堂上重视生物概念的建构，不要依赖课件；作业类型可以多样化。
地理教研员：
教师的教学理念一定要改变；改变传统的课堂模式，激发学生学习地理的兴趣。
化学教研员：
教师对化学知识的理解可以有更深入的思考，可以不单单局限于初中化学知识；教师在学生讲题的基础上，可以有更系统地思路、方法指导；学生笔记本可以分模块设置：正面为笔记栏，易错点，背面为课堂练习，课后作业区域。
进修校黄兴伟主任就这次推门听课的反馈做了总结，他强调了四点：
一、爱岗敬业，认真备课；
二、重视集备，教研兴校；
三、教辅选用，符合生情；
四、有效课堂，提质增效。
进修校黄建辉副校长总结：
一、学用课标，明确方向。
二、抓细抓实，夯实常规。
三、培优辅差，提升质量。
最后，蔡校长发言：首先感谢进修学校的领导及全体教研员深入我校的课堂，把脉课堂，并提出宝贵的建议。他表示将带领全体教师再次认真研读课标，抓实常规管理，培优辅差双管齐下，提升教学质量，争取更大的进步。
竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。相信本次进修校的听课调研反馈将引领我校全体教师进一步规范教育教学行为，深入推进课堂教学改革，推动我校教学质量稳步提升，真正托起城东中学的未来！