春寒料峭，乍暖还寒。虽然暖意还未完全抵达，但是青春的热情却早已充盈着整个校园。3月14日上午汾阳“减负提质”种子教师中学团队又一次相聚宝鸡高新中学，共赴春日教育盛会。
“推门听课”观常态，提质增效助成长。
为准确掌握教情和学情，切实提高课堂教学质量，宝鸡高新中学特意为我们安排了“推门听课”活动。
教学是学校发展的生命线，课堂是实施教育的主阵地。本次推门听课活动，充分展现了宝鸡高新中学师生在常态课堂中的良好精神风貌。上好每节常态课是提高课堂教学质量的关键，是每位教师教学的立身之本。同时也让我们深刻了解到只有向课堂40分钟要效率，才能真正将“减负提质”落到实处。
“立德有道，育人有法”
宝鸡高新中学学生成长中心张安龙主任就《创新校本研修新载体 落实活动育人》做了专题报告。张主任以“三个课堂”为切入点，提出校本研修要从加强德育“自身管理”入手，最终做到落实活动育人。
德育不容忽视，教育无处不在，德育在学生成长过程中举足轻重。只有立足学生实际，遵循学生成长与发展规律，有意识的寻找教育、活动、德育的结合，巧妙的创设契机才能让德育真正的入情、入礼、入心。张老师的讲座引人深思，校内外德育活动，任重而道远！
聚焦核心素养 优化作业设计
宝鸡高新中学雪立斌老师以自己的教学经验畅谈《基于核心素养视域下和双减背景下作业开发的思考和实践》，在报告中他指出我们的教学中存在“教师和学生都在题海中花费了大量的时间和精力”的现象，创新作业设计就迫在眉睫，而使学生亲身经历解决真实问题的实践活动， 引导作业内容从解题向解决实际问题转变， 成为减轻初中学习和作业负担、发展核心素养的有效途径。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教师的作业设计是课堂教学的补充和延伸，是反馈教学效果的重要手段之一。本次教研将从作业设计的角度出发，探讨如何设计出符合学生实际需求的作业，以促进学生的全面发展。
学做实事 教做真人
宝鸡高新中学的孙雅岚老师，以她丰富的班主任经验，极富感染力的演讲为我们带来了《学做实事 教做真人》的讲座。孙老师从班主任的角色定位；班主任的班级管理学；做一名优秀的班主任三个板块出发，为我们教师教学工作带来了启发和思考。
教师作为学生生命中的“重要他人”，一言一行都会产生很大的影响。孙老师的演讲也激励我们成为一个“特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考”的好教师！
共教研促成长
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。今天的最后一项活动是教研活动体验。老师们以组为单位以饱满的热情，认真学习的态度积极参加宝鸡高新中学的教研活动中。而每一次教研都是一场心灵的盛宴，一次智慧的碰撞。让我们怀揣着对教育的热爱和执着，用心学习，努力探索，在教书育人的道路上奋勇前行。
教育的火花源于一次次智慧的碰撞，一次次情怀的交融，一次次理念的探讨。在春暖花开的日子里，让我们共怀教育情，共筑教育梦。
2024年03月14日