“教而不研则浅，研而不教则空。”为了夯实教师专业素养和教学技能，纵深推进新课标落实，提升教学教研水平，提高教学质量，3月14日，县教研室各位教研员老师莅临我校进行视导检查。
房老师授课思路清晰，对各个模块相关话题进行整合，做了大胆尝试，想法新颖。赵老师给出建议：以文章为依托，并把话题文章提示出来更好；多涉入本话题相关内容；写作可以以发表演讲的形式展开；鼓励学生写有思维含量的句子；学习目标要体现新课标的核心素养。
李阳老师的课比较扎实高效，学生在阅读环节做了整体阅读值得表扬。赵老师建议：在学生们观看完导入视频后，对视频中涉及的周末计划进行简单描述而不要一句话带过，这样才能突显本节课话题；去掉传统阅读课模式中的快读和细读；在复述环节大胆放手让学生去做思维导图，不要束缚他们的思维。
针对中考复习，赵老师提出不要只局限于复习单词，短语；对于教材中一些比较好的文本要多读，甚至达到背诵效果。让学生们依据语篇、语境来识记单词；此外要更多地让学生们去读语篇来提升学生们的阅读能力。
针对孟飞和李东芬两位老师的课堂，教研员李老师指出，老师们要充分备课，读懂教材，理清知识的逻辑关系。同时要多做中考题，做好分析分类，把握考点，考点以怎样的载体形式呈现。
岳朦朦老师的课堂内容丰富且高效，思路清晰，重难点把握明确，效果好。杨敏老师作为新老师课堂模式应用好，日后多听课，多学习，明确重难点，定会进步大。
朱老师指出，地理教学多用图，课堂达标多用中考题。
王启帅老师课堂知识点落实到位，实效性强；门俊杰老师课堂细节落实到位；理解记忆时间充足；原创诗歌猜人名具有创新性。范老师提出课堂注重学习情境的创设和学习方式的创新；加强知识的联系拓展，重点的有效落实；注重学习方法的指导与渗透（精讲点拨、归纳梳理、史料分析、背诵记忆）；关注新教材对接新中考。
针对两节物理课，杨老师指出学生整体状态不错，学生展讲、小组讨论时的表现也很好。选择的题目都比较好。
要求之后的教学中体现分层，如八年级建议达标同时发放，九年级可以根据学生掌握情况灵活发放。教师平时要多借助平台，多展示，多学习，搜索观看一些优质课，寻找自己的不足，并加以改进和提高，不断提升个人业务素质。
张硕老师课程结构完整，对接中考，学生学习积极性高。
刘老师对课标进行了提问，同时指出，课程要体现学科融合。
数学教研员李老师对陈通、李慧语两位年轻教师的授课表示认可，并提出几点建议:初三一轮复习要研究课本，从课本上抽题；同时加强落实，避免学生看似会，达标一塌糊涂。教师要有精神气，自身要带动孩子。
行者恒远，思者常新。此次教学视导活动，为教师们提供了近距离向教研员学习的机会，更新了教学理念、拓宽了教学思路、提高了教学水平。我校将以此次视导为契机，不断优化学校管理，提高教师教学教研能力，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，深抓常规管理，紧抓课标落实，精耕细作，立足规范，顺应新要求，展示新作为！