春之美，在于萌芽与希望；
教之美，在于实践与钻研；
赛之美，在于思考与提升。
“一片冰心育桃李，热情耕耘为杏坛”。为了提升教师业务水平和教学素养，切实提高课堂教学效率，凝聚团队研究力量，2024年3月14日，栾川县中学英语优质课大赛正式拉开帷幕。教研室王晓萍主任和教研员董文华老师精心布置大赛各项事宜。
赛前准备
赛讲前，文华老师对大赛做具体要求及宣布评分标准。
公平认真的评委老师们
中学英语优质课大赛进行中，好多老师克服困难来参加观摩学习，相信他们绝对会收获满满！
Welcome to English classes
1号选手所讲授的是九年级下册Unit5 Topic2 SectionD.这一课教师围绕What-Why-How展开教学设计，大胆整合教材，深度挖掘关于古代四大发明的关键信息，后又利用现代四大发明进行迁移创新，引导学生说出它们的好处，最后引导学生了解中国的发展与进步，培养学生的爱国精神，充分展现了本节课的育人价值。
2号选手讲授的是七年级下册Unit8 Topic3Let‘s celebrate教师以时间顺序来划分文本的层次结构，清晰明了；所呈现出的重点知识又以思维导图的形式利于学生复述文章；通过引导探究，引发学生思考更多的风俗活动，最终升华为对祖国传统节日和文化的热爱；引进的小组竞争机制以鞭炮作为奖励物，更是紧扣主题，形式新颖。
3号选手讲授的是八年级下册 Unit6 Topic1 Section A. 她以神话故事盘古开天辟地为导入，自然过渡到泰山，导入新课。在层层深入的讲解中培养学生的听读能力，引导学生小组合作，锻炼学生的语言表达能力和迁移运用能力。这位老师简笔画功底深厚，板书设计精美，教态亲切自然，引人入胜。
4号选手讲授的是八年级下册Unit8 Topic3Let‘s celebrate. 她以春联导入文本，新颖，贴合文章主题，呈现出的重点知识又以春节灯笼的形式出现，让学生根据思维导图复述文章，引导学生探究中国其他传统节日，作为中国人，我们应该爱自己的传统节日并把它们优秀的传统文化宣扬出去！
5号选手所讲授的八年级下册Unit6 Topic3 SectionC，老师教态自然大方，口语流畅，富有感染力。本节课以演员贾玲为导入，贴近生活，极大引起学生兴趣。在阅读过程中，预设情景，带领学生步步深入感知文章，引人入胜。板书逐步生成，结构清晰，环环相扣，展现出老师扎实的基本功！
6号选手讲授的是Unit 8Topic3Section C The Tang Costume. 通过剪纸艺术导入唐装主题，为阅读打下基础。接着从文章整体入手，完成思维导图。最后围绕唐装形成了精美的板书，与主题契合，让人印象深刻。本节课思路清晰、设计巧妙、板书精美，展现出执教老师的用心和认真。
7号选手讲授的是We’re going on a three-day visit to Mount Tai一课，通过“读”图，复习交通工具引出本课主题。通过三遍听梳理文本内容，逐步引导学生根据信息练习对话，并小组讨论最好的出行方式。最后设置活动拓展训练出行的表达。课堂设置层层递进，充分锻炼了学生听说的能力。
8号选手讲授七年级下册Unit7 Topic3 SectionC.这一节课老师现场制作气球花束导入，新颖有趣，在引导学生们快读，细读文章时，注重对动词过去式的强调，重点突出，课程环节完整，迁移创新部分引导学生制作生日剪贴簿和写作，老师自制生日剪贴簿，气球花束处处体现了老师的精心和用心
9号选手讲授的是八年级下册I’m not sure whether I can cook it well 一课。授课老师以熟练精彩的简笔画导入，引入本节餐桌礼仪的内容，令大家耳目一新；小组合作探究中西餐桌文化的差异进而迁移创新到中西文化的不同，以谈促学激发思想碰撞火花的同时也培养了学生的表达能力。
10号选手讲授的是八年级下册 We're going on a three-day visit to Mount Tai. 这位老师以5元人民币背面的泰山导入新课，在学生的听读训练中逐步生成了精彩板书。这节课教学环节设计清晰，过渡自然，以小组活动引导学生探讨学习，注重教学互动。
11号选手所讲授的九年级上册Unit2 Topic2 SectionA精心设计，准备充足，语速不急不慢，沉稳大气，很让人舒服，重难点突出，并通过举例让学生们更加清晰。能做到书本知识和生活相连，更能激发学生的情感共鸣。板书设计较为新颖，如果没有那么多粘贴，相信效果会更好！
12号参赛选手所讲授的是Changes in Beijing一课。以歌曲为导入，引发学生的爱国共鸣。课堂上通过一个个问题设置，层层深入，带领学生从不同方面逐步了解发现北京的今夕变化。整节课思路清晰，过程流畅。教师的教学形式多样，同时又善于启发和引导学生感知、理解、消化并学会灵活应用新知。
13号选手讲授的是You Look Excited. 老师通过情绪图片导入，以问题为线索，逐步引导听说，层层递进，并在此过程中形成板书。执教老师语言流畅，指令清晰，引导学生学会了表达各种情绪。
14号选手讲授的是The Little Math Girl 一课，通过歌曲、free talk引出本课主题，设置任务型阅读活动引导学生快读—精读—复述，层层递进处理文本，使学生阅读能力得以提升。最后迁移创新如何帮助小女孩为话题引导学生讨论与思考，激发学生同情心，培养善良品德。
15号选手讲授的是八年级上册U3T2SA一课，老师通过自己想成为歌手，自然导入concert和本课主题，口语流利，师生互动频繁自然，课程环节完整紧凑，环环相扣，展现出教师超强基本功，注重引导学生，教师引领作用突出，面带微笑授课，多用鼓励性语言，让人深深感受到授课老师的魅力！
16号选手讲授的是八年级下册Unit 5 Topic 1 You look excited Section D——Beijing Opera 一课。教师以京剧脸谱导入新课，引人入胜；快读-细读-精读层层递进，循循善诱；学科育人理念贯穿课堂的每个环节，培养了学生的爱国情怀；授课老师温暖的笑容，令人倍感亲切；最后以清唱的豫剧收尾，升华了大家对传统文化的共鸣，很赞！
17号选手讲授的是八年级下册 Unit6 Topic1 SectionA这节课，教师以李白的《早发白帝城》导入，带领我们用英语的视角体会古诗中的when，where，what.从而自然衔接文本中的泰山游！在课堂活动中，注重师生互动交流，及时评价，层层深入，让我们从白帝城到泰山再到栾川。让学生从课本走到生活，联系实际，迁移创新。培养学生的听说能力和感受美好生活的综合素养！
18号选手所讲授的是八年级下册Unit 5 Topic 3 Section C呈现的是一节阅读课。在阅读过程中，采用从整体到部分；从快读到细读；设置阅读任务到最后写作！多种阅读方法的呈现，让人目不暇接。整节课结构清晰，重难点突出！老师应富有感染力，去充分调动了学生积极性！
19号选手所讲授的We are preparing for a food festival. SectionB一课，简笔画导入，有效引起学生兴趣，贴合本课主题。从整个课堂环节来看，知识梯度由低到高，活动安排一环扣一环，环节紧凑步步深入，使人感觉思路清楚，便于学生掌握知识。整个教学过程中，老师教态自然大方亲切，具有良好的教师形象和个性魅力，有感染力。
20号选手讲授的是Unit 5 Topic 1 You Look Excited. Section A。老师通过英语歌曲导入，以简笔画和图片的方式问题引导学生学习情绪形容词，层层递进，并在此过程中形成板书。执教老师语言流畅，指令清晰，层层递进，形成思维导图，引导学生学会了表达各种情绪。整节课结构清晰，重难点突出。老师富有感染力，具有独特的个人魅力！
21号选手所讲授的是七年级下册Unit 5 Topic 2 Section C呈现的是一节阅读课。从chant导入，紧抓主题、自然流畅，从课堂结构，巧设问题，调动学生学习的兴趣，以读促写，通过阅读，培养学生的写作能力！从学法指导到小组互动，每个环节都能看出教师扎实的基本功和用心的准备。以每个环节巧设的问题作为铺垫，水到渠成，重难点一目了然！
22号选手讲授的是Unit 5 Topic 2 I am feeling better now一课，教师利用自制表情翻翻乐教具导入，新颖有趣，引导学生温故知新，注重师生互动，巧设问题，重难点突出，层层递进引导学生练习表达情绪及原因，整个过程教师充满激情，板书自然生成，口语流利，指令清晰，充分调动了学生学习的兴趣，体现了高素质授课。
本次中学英语优质课大赛最终成绩揭晓，每位选手亲自签字确认。
三尺讲台绽芳华，砥砺前行淬真知。此次优质课大赛活动既为参赛教师提供了一次磨砺自己、挑战自己、展示自己的机会。也为其他教师搭建了一个观摩学习、博采众长、提升自我的平台。有磨砺就有成长，有实践就有收获。每一次的倾听，都是学习的契机。愿我们能够乘着赛课的东风，厚积薄发、精益求精，争得栾川英语的花香春满园！