岁丰云暮，流水酒酒, 柳絮因风起，葵花向日倾,2024年3月12日清晨，咸阳中学语文教研组组长何卫安主持并召开语文教研大会，教科处主任许爱瑛参与本次大会，大会凝心聚力，汇集一堂，紧紧围绕“落实双减 提质增效”，立足大单元教学,培养语文核心素养的课堂建设,开展了教研活动，本次教研活动有五个主题：
何组长详细地介绍了人教版语文教材的编排特点以及进行大单元教学设计的目的和意义，提出单元主题备课模式要从整体上把握单元学习的要求，把单元相关内容进行开发和重组，引导学生进行相关资料的积累并进行实践活动，激发学生的学习兴趣，提高了学生的求知欲望，挖掘了学生的学习潜能，并围绕单元的教学主题，对本单元的教学内容进行重组归纳形成一条教学主线，让教学内容体现出有序、整合及最优的特点。
学习最新的教育教学理念，是我们进步的途径之一。何组长对“以学为本”课堂教学思想进行了简要阐释,并就“以学为本”课堂教学模型与新课程标准精神、立德树人育人目标内在联系进行了分析。从资源广度的衔接,到课程的视野角度，怎样进行课堂的设计也进行了分析讲解。他还紧扣“以学为本”学习型课堂的关键词“问题导向，任务驱动”向我们讲解了如何从大单元语文要素出发，给学生设置学习任务。何组长最后倡导大家从师与生、教与学这一教育教学的两个基本矛盾抓“衔接”，更号召大家立足课堂研究教学行为，科学有效推动教育高质量发展。深入浅出的讲话,让语文组老师受益匪浅。
基于这些内容，这学期,我们需要从新课标的理念出发，对自己的教学课堂进行实践研究，在纵观新课标中的课程目标后，结合本年段的的课程内容，认真设计课堂教学,并在课后进行反思,然后在科组进行交流探讨，力求践行新课标理念，提高学生的语文素养。
二、常规工作不松解
1、落实每周的教研活动
本学期，根据计划，我们科组继续加强教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每次教研都确立一个专题,提高了研究的实效性。
2、落实集备活动
我们科组的集体备课意识强，注重资源共同分享,做到了备课的“深”度。备教材，备学生、备教学目标、教学策略,备作业、备评价方式。每次的集体备课，都有具体要求,或是单篇课文的训练点的落实,或是单元整体的解读，抓实语文要素进行交流，或是习作、说话训练的策略等内容时，落实到发言的老师和记录的老师，力求每次的集中备课都有效。
3、落实设计作业
在集中备课的同时,我们分年级组进行精心设计一些有针对性的练习作业。时间是隔周一次，主要是提高学生语文要素方面的练习题,设计完后印发给学生训练,落实“双减”政策
4、落实常规检查
为了更好地开展教学，促进老师们的成长,我们分别在期初、期中、期末集中对老师们的备课、作业情况进行了检查，检查老师们的备课重点是否突出，训练点的策略有没有体现；青年教师的教学设计和板书是否详细，反思是否认真实在。经检查，老师们都能认真备课，有一周的余粮，对教学工作一丝不苟。在对学生的作业检查中，我们发现，大部分学生的书写工整，有按格式要求写，同时,老师能按时批改，学生有二次改正。作业的形式多样，有基础的字词抄写,有句子训练,有思维的训练。
教研是教学的基石，课堂是教学的生命场。为搭建交流平台,浓厚学术氛围,展现教师风采，优化课堂教学,我们要认真开展课堂教学主题研究。
1、主题教研好平台，课堂观摩促思考。
开学初,我们就制定了本学期公开课开展计划。每位上课的老师，课前都要经过年级科组的集备，再结合自己的教学风格设计了教学，磨课后的反思、改进，必将带给执教者和观摩的老师们不同的思考。通过开展教学研讨活动，教师们在研讨中积极思考，提升了个人素质及科研能力。教研活动为我们提供了相互学习、共同成长的平台，活动中各位领导的精彩点评及执教教师的精彩课堂让所有在场教师都受益匪浅。
2、评课议课寻进步，有效提质共探讨。
以课为媒，立足课堂,是课堂研究最有效的途径。通过观摩课堂,从中发现问题，找到有效的教学策略，才能更好地研究教学艺术。每一次的课例展示后,我们都会组织老师们进行评课。在评课环节中，每位听课教师都做了充分的准备,各抒已见，结合新课标理念，从教学设计、教学方法、学生表现、知识点的突破等方面进行评价，充分肯定了授课中的优点，并能大胆地提出自己独到的见解，使评课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。特别是青年教师在观课、评课中迅速成长。质量是教育事业的生命线,是教育改革发展的主旋律。就构建‘以学为本’的课堂教学模式，有效提升教学质量的思考，高一语文组张娟老师和高二语文组李三岩老师作为语文教师代表发言，两位老师从“以学为本，教学提质”的理念出发，首先分析学生开学摸底训练情况，了解到学生做得较好的地方和有待提高的方面;接着谈了教学提质的有效措施。老师们的精彩发言，不但结合教学实际，而且取得了良好的成效，让在座教师们在思维碰撞中拓展了新思路,创了新方法，并为下一阶段的教学工作打下了坚实的基础。教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。
“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”春光美如斯，正是读书时。为培养小学生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，进一步提高我校学生的综合素质和文化水平，推动国家“双减”政策有效实施，我校营造了浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活。朝赏千篇，著读万卷，古今中外尽在心间。我校举办了丰富多彩的阅读活动。书香致远，墨卷致恒，整个咸阳中学沉浸在书香阅读的氛围中。我们制定读书日方案，充分利用图书馆，推荐适合学生阅读的书目，形成精神合力，营造书香氛围。
弦歌不辍启新程，深耕沃土繁华锦。在大会期间，王茜怡教师和王文婧教师，围绕单元大概念、单元目标表述、大情境大任务、设计依据、分解大任务等多方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说，都能对新教材深入研读，明确单元主题，学习任务设计环环相扣，多角度挖掘育人价值，促进学生核心素养的发展。充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教学的能力。活动最后，许爱瑛主任从教材分析、目标制定、语言表达等多个角度提出宝贵建议，希望青年教师们多加锻炼，促进专业素养和教学能力的提升，最终能达到以“说”促“教”的目的。此次大单元教学活动，实践着新课改理论对学科教学的指引作用，老师们将继续开展“新课堂 新课程 新课标”的研究与理解，聚焦学科素养，探索大单元教学之道。
反思沉淀前路漫，咸阳中学的语文组老师们在丰富多彩的教研活动中历练自己，成就学生;在精彩纷呈的学科活动中加深对教育的理解和诠释。教研路漫漫，潜心共求索。翘首崭新的一学期,未来之路我们将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念,攒足精神，聚力生长，继续奋斗，砥砺前行! 风清蝶飞舞，春暖花自香，路在脚下，香蕴自身，蝶自飞舞！
撰稿人：王茜怡
审核人：何卫安
许爱瑛