五年级质量分析会议

通过本次培训学习，我们收获颇多。在我们的日常教学中，教师容易依据教材内容进行教学目标的设定，但在新课标中，我们可以清晰找到总目标以及分属于各学年段的阶段性目标。在明确的学年目标启示下，我们能借助单元主题，确定单元大目标。通过明确单元所属主题分析“教什么”“为什么教”“怎么教”的问题，来进一步设定小目标。并且通过此次学科质量分析，我们明确了自己的问题所在，明晰了下一步的工作思路与方向，如何帮助学生提升自我，落实核心素养，我们每位教师都将培训所学落实到自己的日常教学中，进一步提升我校英语教学质量。