为进一步推进“馆园一体化”课程的实施与优化，实现资源共享共研，课程共建共创的合作目标，2024年3月14日上午，北京中博儿童探索教育硏究中心、老牛儿童探索博物馆以及回民区第五幼儿园幼教集团等联动园所共同开展：“妙笔丹心，幼儿园课程故事的设计”系列交流活动。以此助力教师梳理课程意识，智慧捕捉主题课程开展中的教育契机。
资源共分享
老牛儿童探索博物馆教研中心“馆园一体化”课程负责人赵茜老师从何为课程故事？课程故事的意义是什么？课程故事该如何撰写？课程故事的多样类型入手，运用理论讲解与案例分析的方式，深入浅出与大家进行课程故事的专题交流。
课程共研讨
交流研讨时，赵老师提到，在之前参加我园园本课程观摩交流活动中，五幼的传统文化主题课程《千里江山图》让她印象深刻。
她指出：我园教师在课程建构的细枝末节中展现尊重，放手，支持的儿童观。大家在做课程故事时，要充分发挥教师，环境，以及资源的支持作用，为园本课程故事增色润彩，在潜移默化中给与幼儿经验的丰富支持幼儿能力的提升。
在课程主题的思考与碰撞中，我园教师也提出：目前我们的月主题课程，班本特色生成课程等，都是课程故事的有效载体，希望在今后的课程建构完善中，梳理脉络，优化内容，共同为幼儿成长蓄力。
“馆园一体化”的模式是我国学前教育领域校内教育与校外教育相结合的新思路，也是幼儿园课程优化的新模式，我园将继续发挥课程优势，展示课程底蕴，融合多方资源，助推五幼优质校园高质量发展之路的进程。
我能看见你的天赋、技巧和梦想，
我能看见你的独特和光芒。
我会和你一起
找到最适合自己的成长道路
让我们一起共研共成长
编辑：邓纪欣
初审：李倩
复审：张婷
终审：段海霞