三月的风，柔柔拂面，和煦爽心。三月的阳光，温和不燥，使人透心的舒坦。撷一缕暖阳，展一抹芳华。在这阳春三月，内蒙古自治区 “国培计划(2023)”—旗（县）级小学骨干教师能力培训正式拉开帷幕。2024年3月13日，满载着希望与喜悦，在包头师范学院李秀丽教授的带领下，我们很荣幸来到了包头市青山区文学道小学，并在这里开启了为期一周的跟岗实践。
包头市青山区文学道小学始建于1958年，建校时曾名为“合作道小学”“包头师范附小”“东方红小学”，上世纪八十年代改名 为“文学道小学”。
建校以来，经过几代人的艰辛努力，学校逐步形成了“崇尚科学、追求卓越”的校风，“敬业爱生、博学善教”的教风和“勤奋严谨、乐学善思”的学风。2023年，在广泛征求教师意见的基础上，结合校名和办学宗旨，形成了“博学于文，学而笃行”的教育理念，以及“美文美道”的课程体系。
文小初相识
初到当天，在文学道小学的安排下，上午举行了开班仪式，并对学员进行分配，学校安排导师，互成小组，同心共成长。
“以热辣滚烫之心，绘飞驰人生之景”——文学道小学语文教研组为我们详细介绍本校语文教研团队。从真教研、真改革、真创新三个方面，一步一脚印，踏实走好每一项教研活动，保持向上行走的力量。
下午，由文学道小学校长孙华慧为我们做讲座——“立足根本，博采众长，促语文教学的有效落实”。孙校长详细为我们介绍了本校课程体系及教师队伍。并对整本书阅读的五种课型做详细解读，目标清晰，环节紧凑，令人眼界开阔。从“教教材”到“用教材”，从语文要素到学习目标、实施路径，孙校长以二年级—五年级的课文为例，为我们梳理不同课型思路，并对复习课做解读。有教有评，我们还了解了该校的评价制度：标准有细则，活动有实施。
此次讲座让我们深知：每个教师的成长历程都要从自己的学科扎实做起，从而实现自己的价值。
常态有风采
润物无声的教育教学最沁人心脾。文学道小学六位导师为我们展示了自己的常态课堂：整体节奏生动活泼、态度亲和、教育机智多样，充分调动了学生的学习积极性，整堂课的气氛热情高涨！吕佳老师不断引发学生独立思考、扩展思考、勇敢表达、多样表达，充分锻炼了学生的综合能力。
下午，文化道小学举行了说评课及经验分享教研活动。主课教师细心讲解思路，听课教师积极参评，教学相长、收获颇丰。
4点半参观了学校的社团活动，社团活动种类丰富，涉课教师专业精湛，学生课堂上充满积极性。
诗文诵读有韵味
跟岗实践进行中：这一次跟岗教师们深入课堂，全身心地投入到观摩学习中，与青山道小学的全体语文教师共同探索诗文诵读的魅力。
课堂上，孩子们的声音清脆悦耳，他们或高声朗读，或低声吟咏，将诗文的韵律和意境完美地展现出来。跟岗教师们认真聆听，仔细观察，不放过任何一个细节。文学道的老师们不仅关注孩子们的诵读技巧，更关注孩子们的情感投入和对诗文的理解。
不仅如此，文学道小学的语文教师们更以他们丰富的教学经验和深厚的专业素养，引导孩子们深入理解诗文的内涵，激发他们的学习兴趣和热情，尤为注重培养孩子们的文学素养和审美能力。
示范有引领
3月19日，包头市青山区文学道小学王惠丽老师和王芳老师分别为大家展示了一节优秀示范课。王慧丽老师执教的是统编版小学语文三年级上册《花钟》一课，课文用生动而准确的语言介绍了各种各样的花开放的时间，是一篇语言优美的文章。
在教学中，王老师根据大单元主题的子任务，为学生创设学习情境。带领孩子们步步闯关，激发学生学习积极性。并采用多媒体操作带领学生走进花的世界，美丽的花卉直观地展示在学生面前，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生在审美中感悟。而当学生还沉浸在美的感染中时，老师趁机让学生走进文本，去感受、体验语言文字的美。同时引导学生理解作者对各种花儿开放所采用不同的表达方式，让学生学会感受中国丰富的语言文字，也同时学会运用不同的表达方式，能表达相同的内容。
《花钟》一课的重点是借助关键语句概括自然段大意。王老师能够关注语文要素，引导学生运用三年级上册学习的”借助关键语句理解一段话的意思“的方法，在读懂每句话意思的基础上作准确判断，提醒学生有时要对关键句作必要的提炼。王老师也非常注重学生写的训练。在教学中，除了课文中出现的这些花外，老师又出示了三种花，让学生进行仿写，这种仿写有利于学生更好地体会中国语言文字的丰富。
王惠丽老师的课堂随处可见浓厚的生活气息和人文氛围，如同轻轻拂面的和风，给人一种情感流淌的惬意。王芳老师执教的是统编版小学语文三年级上册《肥皂泡》一课。教学中王教师能指导学生抓住重点词语理解句子意思，体会文中用词的准确、贴切。课中安排的模拟吹肥皂泡活动，既让学生对吹的动作有了更深的体会，又为理解下文描写肥皂泡的美丽作了铺垫，让学生把语言文字和感性体验结合起来，减缓了理解的坡度，以更好地体会作者文笔的细腻与精美。
王芳老师采取了以读为本的方法，让学生能够深刻体会作者情感和态度。借助朗读加深词句理解、借助朗读升华情感、借助朗读体会意境，让学生进入梦幻般的泡泡世界。通过想象促进学生的理解和感悟，提高学生运用语言的能力，引导学生开展丰富的想象。
教研有主题
有幸聆听四年级二班武春霞老师的一节常态课，执教的是四年级下册第二单元第八课《千年梦圆在今朝》。武老师的课环节衔接自然，娓娓道来。她语言亲切，耐心聆听学生发言，不断鼓励学生，注重培养学生的自学能力，设计主要问题，层层递进，指导学生有目的进行阅读，同时又充分体现了老师匠心独运的一面，不留痕迹，处处留心培养学生的语文素养，整堂课使我们收获颇丰。
下午我们又齐聚文小会议室，耐心观看徐树春副校长为我们播放的王崧舟老师的视频：《致敬鲁迅——基于“实用性阅读与交流”的单元统整教学》，讲座与课堂实录相结合，学员们在讲座过程中认真倾听并做了详实的记录，带着对学习任务群的新思考，写下自己的学习感悟。通过王老师的讲座，相信学员们对于如何实现语文学习任务群有了更深刻的理解。
老师们怀揣求学之心再次踏进文学道小学，百尺竿头思更进，听课评课学为先。文学道小学的讲课老师们认真备课、精心设计了课堂中的各个环节，在教学新知时循循善诱。学员们受益匪浅，充分发挥了学习的主动性，在学习中提升教育教学的有效性，促进自己的专业成长。同时，学员们还认真观看了《十万个为什么》阅读课视频，带着对整本书阅读的新思考，感悟读书交流课的新思想。
以“学”谱新篇
最美的开始，便是遇见；最好的提升，便是学习。跟岗实践活动圆满结束。这次跟岗实践之旅不仅是一次学习的机会，更是一次心灵的洗礼。文小的文化内涵及教育活动让老师们更加深刻地认识到教育的意义和价值，也为今后的教育教学工作注入了新的活力和动力，同时也更进一步激励了我们不忘初心，砥砺前行的步伐！愿我们在教育之路继续逐梦前行！
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责编: 高鸿鹏
图文：汤天才 栾吉金 刘桂香 张丽 王楠楠 纪红玉
校对：从一冉 韩高娃 刘汉英 刘丽莉 曹大林
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