研促成长,教谱新篇——2023-2024学年第二学期经开区中学美术第一次教研

黄国冬名师工作室
创建于03-14
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时序更替,华章再新。怀揣教育的质朴情怀,3月14日,经开区全体中学美术组教师齐聚赣州市第六中学,参加本学期第一次美术教研会议。

勤学常思 力志笃行

黄国冬老师主持本次教研会议,详细深度解读了本学期美术组工作思路:

本学年学科教学研究的工作思路是认真学习和贯彻全国基础教育课程改革和教学研究工作研讨会的精神,进一步深入研究中共中央办公厅和国务院办公厅共同印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》反思初中美术课程改革以来取得的经验和不足,寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中,不断提升“研究、指导、服务”的品质,要以提高美术课堂教学质量为核心,以课题研究和教研组建设为突破口,加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理,充分发挥学科中心组和学科基地的功能,加强师资队伍建设,搞好课外兴趣小组和各项艺术活动,努力促进我区美教育教学质量的稳步提高。

深耕教学 扎实推进

黄国冬老师布置了本学期工作重点,立足课堂教学教研,以促进学生素质发展为核心,对美术组教学提出了指导意见:

1.继续认真学习和研究基础教育阶段音体美学科课程标准,认真总结国家课程校本化实施方面的经验,针对美术学科课程改革中岀现的重点问题进行专题研究,寻找解决问题的方法和策略,进一步提高课程实施的能力。

2.进一步健全美术教学研究基地,充分发挥学科中心组的作用,积极开展精细化教学预设、微型课题研究等活动。

3.继续搞好“互动合作式”集体备课活动,实现传统教研与网上教硏相结合,通过集体大备课,激发广大美术教师的教研热情,既加强了校际之间教师的学习交流,减轻了老师工作的负担,又提高了备课实效。

4.通过“磨课”、“演课”“同课异构”等教研方式,展示课堂精彩,创新理念、创新课堂、创新方法,开展送教下乡活动和教师“三字一画”基本功比赛,打造优质高效课堂。

5.继续组织好美术教师对课标新教材的实践研究,组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

6.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,形成具有本地特色的课堂教学新模式,并大力开发地方和校本特色课程。

7.积极发现、总结、推介教学第一线美术教师的教学经验,进一步引领教师的专业成长。

8. 积极与赣州市教研组合作教研,扩大教师眼界。通过交流合作相互取长补短。

精彩课堂 交流提升

赣州市第六中学谭陈香老师执教了《纪念与象征—空间中的实体艺术》一课。谭老师以故事讲述家乡的革命烈士引入雕塑主题;观赏雕塑作品,比较雕塑与绘画的区别从而引出雕塑的概念;学生交流讨论学习任务单1,小结雕塑的造型手法和功能作用;播放人民英雄纪念碑视频,欣赏浮雕作品、霍去病石刻雕塑,感受雕塑的形象特征和材质,理解英雄的意义,并通过学习任务单2进行知识巩固;最后通过视频了解雕塑的创作过程,感受创作的不易,人民的伟大,升华主题。

课例展示结束后,黄国冬老师组织与会老师们进行了研讨交流。老师们立足新课标,从课例教学内容的设计、探索大单元教学的整体设计,构建师生互动的课堂等方面各抒己见,深度交流探讨。通过此次大单元教学的课例展示,真正把所思所想变成所做所得,让核心素养的提升在美术学习的过程中落地生根。

赣州市第十中学黄国冬老师评课:

谭老师这节课准备充分,课件制作精美,板书整洁美观,调理清晰,课堂环节一环扣一环比较严谨,课堂时间把控合理。作为欣赏课能全面的从中国古代、现代及中外雕塑多角度(作品内容,作品造型,作品表现手法,用途和功能)引导学生观察评述赏析优秀作品在学习纪念碑雕塑欣赏时能结合中国近代红色革命史对学生进行爱国主义情感教育,把课堂内容精神提升到一个新的档次。这节课无疑是成功的!从侧面能体现出六中美术教师的团队合作精神。

不足之处:教师与学生的互动环节不够自然和活跃。问题主要出在1、教师提问的导向不够细致清晰。2、艺术作品的理解不仅是让学生从语言听懂,更重要的是让学生多方面的去感知艺术作品。比如可以让学生摸一摸雕塑作品,让学生模仿雕塑作品的人物动作及表情,会更让学生感受到作品的情感渲染,体会作品的深层精神内涵!

赣州市厚德学校肖屹老师评课:

谭陈香老师作为优秀的高中美术教师,课堂体现了高中美术教师对于教材强大的把控和处理能力。教师能将丰富繁杂的课本内容处理的行云流水,条理分明,将知识点讲解的深入浅出,鞭辟入里。语言娓娓道来,教态从容优雅。

高中的鉴赏课程很适合将德育与美育融合,在培养学生审美表达的同时,激发学生的爱国情怀。

课程内容从鉴赏,到鉴赏,再到鉴赏,整个流程略显平淡,可以在调动学生学习热情和兴趣方面多加琢磨。课程引导性问题可以设置的更有深度,启发学生深入思考。如教师提问“时代需要英雄吗?”学生答“需要”,这个问题的设置过于留于形式,只能对课堂环节起到衔接作用,没有激发学生深度思考。可以换成“为什么说时代需要英雄”或者“美术作品如何展现时代英雄这一红色主题”等问题,既符合学生的学习能力,也能激发学生的深度思考。

教研引领,规范教学。本次会议拉开了新学期的序幕,为经开区中学美术组教研工作的开展明确了方向,理清了思路。新的学期,全区美术教师将不忘初心、牢记使命、砥砺前行!

图片:黄国冬名师工作室(初中美术)

撰稿:肖屹

黄国冬名师工作室成员:肖屹、谢敏、唐金蒂、黄景文、欧阳小花、刘慧

邱有玉科研型名师工作室:李贻阳、刘征福、唐雯、廖卓翔

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