人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。为进一步实现课堂质量的提升，打造真实、高效的快乐课堂，盐湖区北街小学以大单元学历案为载体，细研课表，深耕教材，开展轮讲互听活动。
精彩的教学设计、生动的教学语言展示了各位老师的风采，良好的课堂文化、高效的课堂活动彰显了北小学子乐学善思的精神风貌。
刘蕊霞老师执教的《比例的意义》一课，目标精准，立足核心素养，创设贴近生活的情境激发学生探究新知的欲望，在一个个学习任务驱动下，开展小组合作学习，让学生亲历知识形成过程，在交流说理中使学生理解比例概念的本质，通过具体的任务评价促进学生素养形成。整节课节奏清晰明快，重难点突出，彰显新课标理念，又润物无声渗透品德教育，还巧妙引入数学文化，增加了课堂的厚度。
张晓燕老师执教的《图形分类》一课，她立足新课标，根据中年级学生的年龄特点和思维形式的由形象思维过渡到抽象思维的特点，运用直观的教具，调动学生多种感官参与科学知识的获取过程，将情景教学法、小组探究法、直观模拟法和欢乐教学法等有机地横跨于教学的各个环节中，鼓励学生在认知的基础上予以抽象化归纳，唤起学生的自学兴趣，鼓励他们自己动脑、动手、动口、动眼等，使学生变苦学为乐学，让数学课堂更有趣、 有益、有效率。
由李娟老师执教的音乐课《唐古拉》，运用律动和猜谜语的形式进行课前导入，充分调动了学生们学习的热情。课中老师采用形象生动，形式多样的教学方法，创造条件让学生主动参与，有效培养了他们的能力，促进了他们的个性发展。
听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，也是教师之间观摩提高的平台。课后，老师们积极参与听评课活动。思维火花的碰撞，不仅能够解决教师在教学活动中的困惑，还能让教师尽快成长。
精心准备，努力上好每一节课；聚精会神，认真听好每一节课；热情诚恳，积极评好每一节课......轮讲互听的每个环节，每位老师都表现出了极大的参与热情和认真的学习精神。观他人之长，方能眼界广阔；补自我之短，方能迅速成长。北小教师们将会继续顺应时代发展，更新教育理念和方式，做好孩子们学习的支持者、合作者和引导者。