春之美，在于生机与绽放。
教之道，在于精研与深耕。
为引领广大教师深入领会《义务教育语文课程标准》(2022版）精神，聚焦“整本书阅读”教学，加强小学语文“新课堂”研究，培养学生养成良好的阅读习惯，让学生在阅读中收获喜悦和成长，3月13日下午，张晨晖名师工作室全体成员及镇江市各小学教师代表齐聚扬中市实验小学教育集团江洲小学，共同参与中国教师报课改中国行镇江市整本书阅读教学专题研讨活动。本次活动通过“中国教师报·课改中国行”栏目进行全国直播。
开幕式
开幕式上，中国教师报课改中国行组委会主任杨智伟先生致辞，他指出“课改中国行”整合了核心专家团队，形成了强有力的专业支持和智力支持，坚持“走基层”的形式，发现基础教育优秀案例、优秀教师成长的好经验、好故事。期待“课改中国行”能给一线教师送去更多课改大餐。
扬中市教育局副局长蔡君在致辞中表示，在提倡全民阅读的时代背景下，我市十分重视“整本书阅读”教学理念的落实，深入推进“学习任务群”实践路径的探索。中国教师报课改中国行精品教研会走进扬中，为所有一线小语教师开展“整本书阅读教学”提供新范式，为我市教育教学变革进一步指明方向，提供智慧和动力。希望教育同仁们能借助本次活动进行充分的交流与学习，勤耕不辍，精业笃行，为扬中教育再添新绩！
名师领航 指引新方向
镇江市教育科学研究院小学语文教研员张晨晖老师作《培养自主阅读者：儿童整本书阅读的实践研究》主题讲座。张老师从文本解读、目标确定、内容选择、课型设计、角色定位、阅读策略等方面指导儿童整本书阅读教学，并希望所有的小语人要有想法，要做起来，共同采撷一路风景！
课堂展示 描绘新设计
“整本书阅读”是小学语文新课标拓展型学习任务群之一，是学生在语文课程的学习中，运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的，与作者、文本、教师、同伴对话的过程。它能够有效整合语文课程内容，推动语文课程的深层变革。
张晨晖名师工作室成员：扬中市江洲小学的王秀萍老师、镇江科技新城实验学校的王云洁老师、扬中市八桥中心小学的丁维洁老师，围绕“整本书阅读”学习任务群，创设情境，以核心任务为驱动，分别展示了真实情境下的“整本书阅读”导读课、推进课，分享课。
王秀萍老师执教《看看我们的地球》导读课，充分激发学生的阅读兴趣，点燃学生的阅读热情，促进学生产生阅读动机，尊重学生的阅读需求、阅读感悟，让孩子真正在课堂上读起来，说起来。
王云洁老师执教《看看我们的地球》推进课，运用对比读、思辨读、联系生活读等阅读方法，引导学生在课堂中做代言人说说地球年龄，小组分享问号故事，多种形式讲讲科技术语，学生在充满乐趣的阅读活动中习得地理知识，进一步提升了阅读兴趣。
丁维洁老师执教《看看我们的地球》分享课，她在课堂中搭建“阅读分享会”交流平台，在互动中分享阅读成果，在思辨中探索地球奥秘，在生活中寻找科学踪迹，提高学生的分享能力。
专家讲座 探讨新课标
扬中市实验小学教育集团党总支书记奚一琴、镇江科技新城实验学校副校长赵芝萍、扬中市教师发展和管理中心小学语文研训员石群分别为这三节课作精彩点评，并结合整本书阅读教学作了专题讲座。专家们指导大家如何运用整本书阅读教学的策略，有序推进，上好导读、推进、分享三种课型。强调整本书阅读要把握体裁特点，依体而教，构建阅读体系，进行有效阅读，处理好学生自主阅读与教师指导之间的关系。专家们对当下教育的分析，对整本书阅读的思考，对阅读课型的解析，给了老师们深刻的启示，为大家明晰了前进的方向，为推进整本书阅读注入了新的能量。
奚一琴主题讲座《如何让阅读真正落地》
赵芝萍主题讲座《基于学情的“推进课”教学价值与教学策略》
石群主题讲座《吸纳·探究·创造——语文学习任务群视域下科普作品阅读的三重奏鸣》
凝心聚力担使命，教研齐思悦时光。从一本书走向一类书，从一节课走向阅读生活。未来，我们将会继续用实际行动践行新课改精神，以学生核心素养的发展为导向，为实现育人合力最大化提效，为语文教学深度变革助力，为教育高质量发展赋能。让儿童在智慧与乐趣中，爱上阅读，学会阅读，善于阅读。