2024年3月14日下午，为了不断提高我校班主任的自我修养和履行班主任工作职责能力，努力建设一支高素质的班主任团队，润心班主任工作室以五项基本功为抓手，在教室发展中心举行了以“育人故事分享”为主题的班主任经验交流活动。
育人故事理论要求
主持人苏园园老师从“真”“新”“活”“智”“全”五个方面对育人故事做了分析。育人故事要以小见大，故事体现一个“真”字；与时俱进，选材体现一个“新”字；层层深入，内容体现一个“活”字；因势利导，策略体现一“智”字；由点到面，教育体现一个"全”字。
育人故事分享
郭帅鹏老师通过讲述一位青春期叛逆少女与其唠叨型家长的成长故事，为大家指出在教育过程中换位思考的重要性。
张欢欢老师分享的是她中间接班，遇到班级“刺头”，与之斗智斗勇的故事，张老师通过故事向大家强调教育契机的重要性，教育没有一蹴而就的努力，也没有一劳永逸的办法，我们能做的除了有爱心，还得有耐心，恒心，慧心。
总结
田校长最后指出，育人的过程原本就不是一帆风顺的，不能一劳永逸的解决所有问题。这体现了一个教师的智慧与耐心。撰写一个育人故事，也是在与一个温暖的心灵碰撞，与曾经的自己对话，在不断总结反思中，才能走得更远，更稳。