人间三月芳菲始，又是一年花开时。物随春醒，教研先行。教研活动是教师学习提升自己最好的成长平台之一。为进一步提高全镇语文教师的专业素养和教学能力，及时解决教学过程中出现的问题，促进教师间的交流学习、探讨及反思。2024年3月14日上午，民乐镇中心学校在新旺小学举行了2024年春季期民乐镇第二片区教研活动,全镇二年级语文教师及近三年上岗新老师共同参与此次教研活动。
精彩课例展示
民乐镇新旺小学的黄丽丹老师带来二年级语文课例展示《雷锋叔叔，你在哪里》。黄老师的语言充满亲和力，像一股清泉流淌在孩子的心中。她通过学唱雷锋歌曲、齐读、小组读、师生读、男女生读和个人读等多种方式带领学生“沿着长长的小溪”、“顺着弯弯的小路”、“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
黄丽丹老师设计同桌互读、四人小组活动对雷锋精神进行学习，让学生进一步感受雷锋精神。
评课议课
在集体评课议课中，老师们畅所欲言、各抒己见，交流听课后想法与建议
南庆中心小学吕程老师评价这节课学生朗读大声整齐，教师对学生能做到及时鼓励。
民乐中心小学杨美英老师从认识雷锋、走进雷锋、发扬雷锋精神三个环节评价，认为环节循序渐进，让学生充分地认识到了雷锋精神。但课堂还需加强对“泥泞”、“荆棘”等词语的理解，可引入生活中的场景，让学生进一步理解词语意思。
会众小学梁馨丹老师评价课堂朗读多样化，激发了学生的朗读兴趣。整节课以学生为主导，引发学生思考，课堂内容环环相扣。
贺平小学潘丽燕老师表示黄老师语言亲切，课堂循循善诱。与学生的一问一答中，让雷锋做好事的画面在学生脑海中更加深刻。学生在思考“雷锋在哪里”这个问题时，教师还可引导学生在生活中、行动中感受雷锋精神。
最后，民乐镇中心校党佩铭教研员对本堂课给予了肯定，并建议语文教学要避免“唱读”，通过教师示范，名家录音减少学生出现“唱读”。
教学交流
教师代表们分享交流教学的宝贵经验，以及教学中应规避的问题和解决办法。
活动最后，民乐镇中心学校廖秋玲教研员对本次教研活动进行总结，李琼教研员表达了对各校教学质量继续提高、进步的期望。
春风十里杏花香，龙行龘龘启新程。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，在成长交流互动中博采众长，共研共学，促进教师的专业化。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
图文：黄红 韦结敏
编辑：黄红
终审：黎健